Aula Tema 03 A Coesão Textual

A PRODUÇÃO TEXTUAL DE GRADUANDOS Renata da Silva de Barcellos (NAVE / UNICARIOCA) osbarcellos@ig.com.br 1. Produção textual O que nos impulsionou a refletir sobre este tema foi como os graduandos estão se expressando. Como se apropriam dos recursos estilísticos e/ou linguísticos da língua materna. Independente da norma, tipologia e gênero textual, observamos o empobrecimento do texto no que tange a esses aspectos enriquecedores. Primeiramente, cabe ressaltarmos que muitos ingressam no…

precisamos fazer uso da coesão. Esse elemento nos permite usar diversos mecanismos para elaboração dos mais variados tipos de textos. Por isso a coesão e a coerência garantem ao texto uma unidade de significados encadeados. A coesão é essencial para evitar a repetição de termos: Um texto coesivo é aquele que apresenta conexão entre suas ideias. Para que essa ligação seja estabelecida de forma clara, podemos utilizar diversas ferramentas. São elas: Por referência ou coesão…

27/07/2013 No dia 27/07/2013 tivemos o nosso 2º encontro presencial que foi no auditório da secretaria municipal de educação. Os tutores do curso apresentaram um teatro sobre o tema que iremos estudar nesse caderno que é sobre produção textual. Assistimos a uma aula com o professor de português Aparecido Fernandes de sobre o tema acima mencionado. Houve também uma apresentação da dança paraguaia com a aluna Gabriela da Escola João Neponuceno e a uma apresentação também do músico…

Observação..............................................................27 7. FASE DA CO-PARTICIPAÇÃO 7.1. Registro de Comparecimento 7.2. Síntese da Fase da Co-participação 8. FASE DA REGÊNCIA 8.1. Registro de Comparecimento 8.2. Planos de Aula 8.3. Síntese da Fase de Regência 9. CONSIDERAÇÕES FINAIS 10. REFERÊNCIAS 11. ANEXOS 11.1. Anexo 1 – Termo de Compromisso 11.2. Anexo 2 – Ofício Circular: Solicitação de Estágio 11.3. Anexo 3 – Carta de Aceite do Estagiário 11.4. Anexo…

Brasileira - Prova de interpretação e análise textual a ser realizada em sala nos dias 03/06 (turmas C e E) e 04/06 (turmas A e B), a respeito da Poesia e Prosa da 2ª Geração Modernista. Se por acaso a prova não puder ser aplicada, por cancelamento de aula em virtude de força maior, ou por outro motivo, esta avaliação será a única deste bimestre. Os Seminários sobre os livros serão apresentados e avaliados no 3º Bimestre.] ATIVIDADE DE PRODUÇÃO TEXTUAL E ANÁLISE LITERÁRIA Obs:…

Técnico Everton Correia Mendes Jesimiel Duarte Leão Marcos Alexandre Cavalcanti Renan Lima Elaboração / Edição / Ilustração Flávia Passarelli Lopes Revisão Textual Luciene Maria Garbuio Valinhos 2011 Orientações sobre Avaliação e Frequência - Modelo A3 - 2011/02 LISTA DE TABELAS Tabela 1: Disciplina - Aspectos Históricos e Textuais da Língua Portuguesa........................6 Tabela 2: Disciplina - Ciências Sociais.......................................................................

Técnico Everton Correia Mendes Jesimiel Duarte Leão Marcos Alexandre Cavalcanti Renan Lima Elaboração / Edição / Ilustração Flávia Passarelli Lopes Revisão Textual Luciene Maria Garbuio Valinhos 2011 Orientações sobre Avaliação e Frequência - Modelo A3 - 2011/02 LISTA DE TABELAS Tabela 1: Disciplina - Aspectos Históricos e Textuais da Língua Portuguesa........................6 Tabela 2: Disciplina - Ciências Sociais.......................................................................

Técnico Everton Correia Mendes Jesimiel Duarte Leão Marcos Alexandre Cavalcanti Renan Lima Elaboração / Edição / Ilustração Flávia Passarelli Lopes Revisão Textual Luciene Maria Garbuio Valinhos 2011 Orientações sobre Avaliação e Frequência - Modelo A3 - 2011/02 LISTA DE TABELAS Tabela 1: Disciplina - Aspectos Históricos e Textuais da Língua Portuguesa........................6 Tabela 2: Disciplina - Ciências Sociais.......................................................................

Resumo Aula-tema 03: A coesão textual e seus mecanismos. Ao lermos um texto bem escrito, somos capazes de perceber nele uma unidade de sentido e uma progressão de ideias que advém da maneira como os elementos nele presentes mostram-se inter-relacionados. Esse fato tem a ver com a coesão textual, fenômeno por meio do qual as ideias presentes em um texto encontram-se interligadas por meio de mecanismos linguísticos que estabelecem interdependência entre eles, seja por meio da referenciação

país e no mundo, sendo também, um excelente instrumento para o desenvolvimento e a prática da maioria dos conteúdos contidos nas áreas do conhecimento transmitidos através da educação escolar. A proposta deste curso é levar o jornal para a sala de aula, a fim de desenvolver a leitura, a escrita e a arte, com o objetivo de formar alunos multiplicadores de leituras nas escolas, proporcionando um desenvolvimento não só no ensino de língua portuguesa, mas na matemática, história e…