Aula Tema 02 Educação De Surdos Concepções

suas tribos. Conceitos e ferramentas antropológicos na reflexão sobre a cidade. Metodologia de Ensino O curso está organizado em 3 módulos, sendo cada um fechado com três seminários realizados em torno das temáticas discutidas. Aulas expositivas, discussões em sala de aula e exibição de filmes serão os principais recursos utilizados. Bibliografia BARTH, F. Ethnic group and boundaires. The social organization of cultural difference. Bergen-Oslo: Universitets Forlaget, 1975. CARDOSO…

dagógico SUMÁRIO I. Introdução............................................................................................................................................. 02 II. Justificativa............................................................................................................................................ 03 III. Identificação Institucional .................................................................................................................... 04 IV

da prática educativa numa perspectiva progressista e transformadora na perspectiva histórico-crítica (FREIRE, 1996), nos princípios norteadores da modalidade da educação profissional e tecnológica brasileira, explicitados na LDB nº 9.94/96 e atualizada pela Lei nº 11.741/08, bem como, nas resoluções e decretos que normatizam a Educação Profissional Tecnológica de Graduação do sistema educacional brasileiro e demais referenciais curriculares pertinentes a essa oferta educacional.…

.......... 2. A EDUCAÇÃO ESPECIAL NO BRASIL E A QUESTÃO DA INCLUSÃO SOCIAL ......................................................................................................... 3. ESTRATÉGIAS UTILIZADAS PELOS PROFESSORES EM SALA DE AULA ................................................................................................... 3.1. Estratégias de nível municipal e federal ............................................. 4. A FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA A EDUCAÇÃO…

. 90 7.2. Biblioteca..................................................................................................... 91 IX. INSTALAÇÕES FÍSICAS............................................................................ 91 9.1. Salas de aula.............................................................................................. 91 9.2. Infra-estrutura de laboratórios.................................................................... 91 9.2.1. Laboratório de Psicologia......

apropriação por escolas da rede municipal de ensino de Maceió - AL Mestrado em Educação: História, Política, Sociedade SÃO PAULO 2007 PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE SÃO PAULO PUC/ SP CRISTIANA BEATRICE LYKOUROPOULOS INCLUSÃO ESCOLAR DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA: um estudo das propostas e ações políticas e sua apropriação por escolas da rede municipal de ensino de Maceió - AL Mestrado em Educação: História, Política, Sociedade Dissertação apresentada à Banca…

história da audiodescrição brasileira. Ao Marco Antonio de Queiroz, MAQ, autor do prefácio e nosso interlocutor na organização deste livro, pelas contribuições e discussões. À Fernanda Cardoso, pela revisão competente e pelo envolvimento com o tema. À Aracy Bernardes, designer da capa, pela criação e paciência para entender e traduzir o conceito. SUMÁRIO 11 APRESENTAÇÃO de Mello Motta e Paulo Romeu Filho Lívia Maria Villela 13 PREFÁCIO de Queiroz - MAQ Marco Antonio PARTE…

Estadual de Educação; CLIN – Companhia de Limpeza de Niterói; COESE – Coordenação de Supervisão Educacional; EAP – Equipe de Articulação Pedagógica; EJA – Educação de Jovens e Adultos; FME – Fundação Municipal de Educação de Niterói; GR – Grupo de Referência; GREI – Grupo de Referência da Educação Infantil; GREJA – Grupo de Referência da Educação de Jovens e Adultos; MEC – Ministério da Educação e Cultura; NEE – Necessidade Educacional Especial; SME – Secretaria Municipal de…

de curso em que conste a informação de que o curso foi realizado de acordo com as normas do Conselho Nacional de Educação (CNE) e carga horária; ou, b) Certificado ou declaração de conclusão de curso, com a carga horária, obrigatoriamente acompanhada do histórico escolar, no qual conste a informação de que o curso foi realizado de acordo com as normas do Conselho Nacional de Educação (CNE). c) Caso o diploma, certificado ou declaração de conclusão de curso não se explicite que o…

deverão ser capazes e aptos à compreensão utilização/manejo dos diversos recursos tecnológicos existentes na unidade escolar e, além disto, conhecer as diferentes tecnologias existentes e disponíveis atualmente, visando a sua aplicabilidade para uma educação significativa, motivadora e transformadora! Sucesso! Adiante! Professor Marcelo dos Santos Cordeiro Indicação dos ícones Ícones - elementos gráficos utilizados para ampliar as formas de linguagem e facilitar a organização.