Aula Estruturada 10 Psicologia Aplicada Ao Direito

Fundamentação....................................................................................................................5 2.2 Organização Curricular......................................................................................................10 2.3 Matriz Curricular...............................................................................................................12 2.3.1 Atividades…

Intelectual interdisciplinar, dedicou-se tanto à história, quanto à sociologia, ao direito comercial, à economia e a outras áreas correlatas. O que mais chama atenção é a inquestionável qualidade e originalidade com as quais Weber tratou as diferentes áreas do conhecimento nas ciências sociais e históricas. Aliás, para ele, a sociologia seria, antes de quaisquer tentativas extras, uma ciência histórica, que deveria ser estruturada teoricamente como contrária ao empirismo puramente…

DISCIPLINA: PSICOLOGIA COGNITIVA Texto 1: STERNBERG, Robert J. Psicologia Cognitiva. Porto Alegre: Artes Médicas Sul, 2000. CAPÍTULO 1 Sim (p. 21-41) O que é Psicologia Cognitiva? A PSICOLOGIA COGNITIVA É DEFINIDA (p. 22) O que você vai estudar em um livro didático sobre psicologia cognitiva? 1. Cognição — As pessoas pensam. 2. Psicologia cognitiva — Os cientistas pensam a respeito de como as pessoas pensam. 3. Estudantes de psicologia cognitiva — As…

........................................ 56 As metodologias aplicáveis ao mapeamento de competências. A importância da pesquisa documental para o conhecimento das atividades cujas competências serão mapeadas. As entrevistas estruturada, semiestruturada e não estruturada. O grupo focal como forma de entrevista em profundidade em grupo: características e aplicabilidade. Questionários: características, cuidados, aplicabilidade. 3.2 Programas de formação e capacitação e currículos por…

Introdução A escola é a instituição do aluno e para o aluno. Pode vir a ser o local primordial de vida das crianças onde seus direitos e deveres sejam acordados e respeitados, onde sejam, efetivamente, as protagonistas do processo educacional. A proposta de se implantar uma política de Educação Integral partiu da análise dos baixos índices da educação básica. Surgiu, pois, da necessidade de melhorar a qualidade da educação, reduzindo o fracasso escolar e proporcionando às crianças e…

discutida no contexto social e educacional, em que surgem mecanismos para regulamentação do processo de inclusão que garantam a igualdade de direitos destas pessoas. Um dos exemplos disso é a elaboração de documentos que discutem a questão da deficiência e, dentre eles, destacam-se a Declaração de Salamanca (BRASIL, 1994) e, mais recentemente, a Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência (ONU, 2006). No âmbito nacional, o principal mecanismo de luta por uma educação…

SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO Anexo 10 - Programas e bibliografias recomendadas CONHECIMENTOS GERAIS: 1 – LINGUA PORTUGUESA : Programa: Interpretação e compreensão global de texto. Tipologia do texto:informativo, narrativo, descritivo, literário, argumentativo. Vocabulário: sentido e substituição de palavras e de expressões no texto. Sinônimos, antônimos, polissemia. Homônimos e Parônimos. Estruturação do texto e dos parágrafos. Recursos de coesão e coerência textual. Informações

relativamente aos restantes casos englobados no filicídio, será destacado ao longo do texto. De facto, existe uma distinção clínica marcada entre o neonaticídio (*) Investigadora no Centro de Investigação em Psicologia do Departamento de Psicologia da Universidade do Minho. (**) Departamento de Psicologia da Universidade do Minho. E-mail: bbfi@iep.uminho.pt e o filicídio de vítimas mais velhas (Baker, 1902; Hopwood, 1927 in Brozovsky & Falit, 1971). Bonnet (1993) refinou a…

CURSO DE PEDAGOGIA MÓDULO PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM Janeiro/2014 DIRETOR ADMINISTRATIVO Prof. Me. Argemiro Aluísio Karling COORDENADORA DO CURSO DE PEDAGOGIA Profª. Me. Janaína Ciboto Mulati FORMATAÇÃO Profª Esp. Elidenir Andressa Prestes Filadelfo REVISÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA Profª Me. Cleide Durante Assis de Jesus Nenhuma parte deste fascículo pode ser reproduzida sem autorização expressa do IEC e dos autores. Direitos reservados para INSTITUTO PARA O DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO E DA

............................... 7 1.1 Breve Histórico da Mantenedora .................................................................. 8 1.2. Missão da IES ........................................................................................... 10 1.2.1 Finalidade ................................................................................................ 11 1.3 Objetivos .................................................................................................... 11 II.…