História da educação

públicas, laicas e gratuitas 1942: Criação do Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial - SENAI 1971: Regime Militar: repressão de movimentos educacionais e sociais 1988: A Nova Constituição determina a ampliação do investimento na educação 1996: Promulgação a nova Lei de Diretrizes e Bases 1998: Criação do ENEM para avaliar a qualidade do aprendizado do Ensino Médio 2004: Criação do PROUNI (Programa Universidade para Todos - concessão de bolsas em faculdades e universidades brasileiras 2007: Criação do Plano de Desenvolvimento da Educação - análise da situação do ensino público no Brasil ETAPA 2: FASES DA EDUCAÇÃO NO BRASIL * Período Jesuítico (1549 – 1759): o foco da educação eram os índios, e os responsáveis pelo modelo educacional da época eram os católicos jesuítas. O Irmão Vicente pode ser considerado o primeiro professor a ser formado dentro dos moldes da educação jesuítica. A educação era basicamente direcionada para a pregação da fé católica. Os jesuítas perceberam que era fundamental alfabetizar os índios, pois, sem isso, iria ser muito difícil converte-los à fé católica. * Período Pombalino (1760 – 1808): os Jesuítas foram expulsos pelo Marques de Pombal, pelo fato de o modelo educacional destes não convir aos interesses da Corte. Neste período houve uma grande modificação no modelo educacional vigente no Brasil, que se encontrava estagnada, por atender apenas aos interesses católicos. * Período Joanino (1808 –…

gratuitas. - 1942: Criação do Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial – SENAI. - 1971: Regime Militar: repressão de movimentos educacionais e sociais. - 1988: A Nova Constituição determina a ampliação do investimento na educação. - 1996: Promulgação a nova Lei de Diretrizes e Bases. - 1998: Criação do ENEM para avaliar a qualidade do aprendizado do Ensino Médio. - 2004: Criação do PROUNI (Programa Universidade para Todos - concessão de bolsas em faculdades e…

Sistema Educacional e Políticas Públicas Atividade II Qualidade do Ensino ALUNO: Lucas Valença Spinosa RA: 20401277 São Paulo 2013 Lucas Valença Spinosa RA – 20401277 SISTEMA EDUCACIONAL E POLÍTICAS PÚBLICAS QUALIDADE DO ENSINO: REFLEXÃO - APLICANDO À REALIDADE BRASILEIRA LUCAS VALENÇA SPINOSA – SÃO PAULO, 9 DE ABRIL DE 2013. Introdução…

A Democratização nas Escolas! A disciplina Gestão Democrática nos Sistemas e na Escola pode ser apontada pela participação, autonomia, transparência e pluralidade. E como instrumentos de sua ação, surgem às instâncias diretas e indiretas de deliberação, tais como conselhos e similares, que propiciam espaços de participação e de criação da identidade do sistema de ensino e da escola. Gestão na Educação Escolar aborda as diferentes concepções da administração capitalista,…

------------------------------------------------- Parte superior do formulário * | A LDB E A CONSTITUIÇÃO BRASILEIRA DE 1988: OS DOIS PILARES DA ATUAL LEGISLAÇÃO EDUCACIONAL NACIONAL Por: Dr. Gabriele Sapio – Doutorando em Direito pela Universidad Del Museo Social Argentino.RESUMOO presente trabalho sintetiza a relevância bem como o papel cruciais representados pela CF de 1988 e pela Lei n. 9394/96 junto á legislação educacional brasileira, em razão de suas notáveis abrangência e…

O Sistema Educacional No Brasil Antes E Depois Da Implementação Da LDB 9394/96 Vale lembrar que alterações curriculares acabam representando objetos de grande destaque para discussão na maioria das reformas no âmbito escolar, talvez por representarem uma etapa de concretude visível ao serem colocadas em prática nas salas de aula, onde os professores e os estudantes são os atores principais. Apesar deste contexto de particularização do trabalho na escola, dentro das salas de aula,…

RESUMO Este Artigo objetiva a compreensão de como é a Estrutura do Sistema de Ensino no Brasil, bem como suas responsabilidades, sob o ponto de vista de autores diversos. As legislações educacionais que regem nosso País fazem referência a sistemas de ensino existentes nas esferas administrativas existentes. O regime de colaboração instituído no artigo 211 da Constituição Federal e pelo artigo 8º da Lei 9394/96 referem-se à União, Distrito Federal, Estados e Municípios, sendo que…

currículo. Notamos que políticas educacionais brasileiras dos diversos períodos históricos foram influenciadas por regionalismos culturais, socioeconômicos e históricos, levando a diversas reinterpretações dos mais variados documentos oficiais que tinham como objetivo guiar o ensino brasileiro. Neste contexto, não basta conhecer teoricamente as legislações que permeiam as atividades de ensino. Faz-se necessário saber também sobre o contexto histórico em que as mais diversas iniciativas…

APRESENTAÇÃO O atual Sistema Brasileiro de Educação tem mostrado que, existe uma grande lacuna entre as suas proposta filosófica e metodológica e a sua realidade em sala de aula, assim como os seus fins e a sua realidade concreta. Qualquer sistema educacional só é um sistema se tiver uma entrada facilitada, uma continuidade garantida e na sua saída uma coesão com os seus princípios. Sendo que, um sistema educacional de um país que, busca um bem estar social, para o seu povo tem como…

currículo. Notamos que políticas educacionais brasileiras dos diversos períodos históricos foram influenciadas por regionalismos culturais, socioeconômicos e históricos, levando a diversas reinterpretações dos mais variados documentos oficiais que tinham como objetivo guiar o ensino brasileiro. Neste contexto, não basta conhecer teoricamente as legislações que permeiam as atividades de ensino. Faz-se necessário saber também sobre o contexto histórico em que as mais diversas iniciativas…