Atps Letramento E Alfabetização 4 Semestre 3 E 4 Etapa

UNIVERSIDADE ANHANGUERA- UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA POLO CAXIAS-MARANHÃO: 4092 CURSO: Pedagogia Licenciatura SEMESTRE: 4º Ano: 2014 TUTOR PRESENCIAL: Luzia Pessoa Profº EAD: LETRAMENTO E ALFABETIZAÇAO FRANCISCA SANTOS- RA: 436310 JANA- RA: 436306 ESTEFANE - RA: 436309 CAXIAS (MA) OUTUBRO/2014 ETAPA 1 ESTAR ALFABETIZANDO E Todo cidadão tem o direito de ser alfabetizado, pois estar alfabetizado é a forma de comunicação do homem na…

UNIVERSIDADE, CENTRO UNIVERSITÁRIO UNAES ANHANGUERA ATPS: Metodologia do Ensino Fundamental O Ensino Fundamental de Nove Anos e a Legislação Educacional Brasileira PROESSORA: Cristiane CURSO: Pedagogia 5° Semestre ACADÊMICAS: Eduarda Heloisa Cunha Soares RA: 3708638912 Izabela Bastos dos Santos RA: 3786750307 Janaina Souza Capli

CENTRO UNIVERSITÁRIO ANHANGUERA DE SÃO PAULO CAMPO LIMPO PEDAGOGIA – 4° SEMESTRE – SALA 23 – NOTURNO ELIZÂNGELA APARECIDA DE SOUZA CORREIA – R.A: 6272254921 FRANCINE SANTOS ALMEIDA---R.A: 2919603794 JACQUELINE DOS ANJOS SOLANO– R.A: 9902012968 SIRLENE LOPES – R.A: 6442299608 SUZANA AGUIAR DE SOUZA – R.A: 6277261973 ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: 1º PARTE DA A.T.P.S SÃO PAULO 2014 ETAPA 1 passo 3 O QUE SIGNIFICA ESTAR ALFABETIZADO É? Estar alfabetizado significa entender

Universidade Anhanguera Campo Grande - Unidade 1 PEDAGOGIA 5º Semestre “A” GRUPO: CAROLINE FERRAZ RAMOS - RA: 6277280784 DANIELLE APARECIDA FREITAS RIBEIRO - RA: 6653385994 HAYLA N. H. O. POMPONIO - RA: 6821483380 ROSANE MORAES RECH - RA: 6274249426 ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL Campo Grande, 04 de junho de 2015. CAROLINE FERRAZ RAMOS - RA: 6277280784 DANIELLE APARECIDA F. RIBEIRO

Cristina Moraes Disciplina: Letramento e Alfabetização ATPS Etapa 1 e 2 Calmirante Pereira Santos R.A. 1299929050 Eliene Pereira dos Santos R.A. 3723692119 Jessica Ferreira Fontes R.A. 4667022369 Luciana Ferreira de Castro Asario R.A. 6791464911 Rosicler Nascimento Lopes R.A. 4253816405 Tatiana Machado de Freitas R.A. 5634129345 As muitas facetas da Alfabetização Passo 1 Feito pela…

SP CURSO DE PEDAGOGIA LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO MARIA LUCIA GOMES DE ORNELAS RA – 5527106403 MÁRCIA DA SILVA COSTA RA – 5729157035 ROSÂNGELA NUNES AMORIM RA – 5570134066 SUSANA SOARES DE JESUS PRETO RA – 5708151855 SÃO PAULO/SP 2013 MARIA LUCIA GOMES DE ORNELAS RA – 5527106403 MÁRCIA DA SILVA COSTA RA – 5729157035 ROSÂNGELA NUNES AMORIM RA – 5570134066 SUSANA SOARES DE JESUS PRETO RA – 5708151855 PRÁTICAS DE ALAFBETIZAÇÃO E LETRAMENTO…

CURSO DE PEDAGOGIA 5º Semestre DISCIPLINA: Metodologia e Organização do Ensino Fundamental ATPS: Ensino Fundamental de Nove Anos 09 de Abril, 2015 A palavra “criança” etimologicamente vem do latim creare, “produzir, erguer”, relacionado a "crescere", “crescer, aumentar”, do Indo-Europeu ker-, “crescer”. Do mesmo radical deriva "criação" e "criatividade". A concepção de definição de criança se modificou no decorrer do tempo de

CENTRO UNIVERSITÁRIO ANHANGUERA DE OSASCO PEDAGOGIA – 5° Semestre ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS - ATPS ALFABETIZAÇÃO NO ENSINO FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS Organização e Metodologia do Ensino Fundamental Professora: Maria Antônia OSASCO MAIO 2014 O letramento: A Educação da criança de seis anos Uma proposta voltada para o Ensino Fundamental de 9 anos, hoje em dia implica em uma grande mudança e um grande…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA DE GUARULHOS PEDAGOGIA ATPS- Organização e Metodologia do Ensino Fundamental 5° SEMESTRE C Prof.ª Keila Souza Boldrin Guarulhos 2015 Etapa 01 Passo 02 – Pesquisar nos textos indicados as definições de Concepções de: Criança, Educação Infantil e de Ensino Fundamental. Concepções de Criança Segundo Nietsche um filósofo alemão ser criança é tornar-se livre, são seres inocentes que não tem noção de tempo e vivem o dia a dia, falam sempre a verdade e…

Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Didática e Prática de Ensino”, 3º semestre, sob orientação da professora-tutora presencial Amanda Pereira Marques. BELÉM DO PARÁ Abril /2014 ETAPA 1 NOME DO PROJETO: Educação Inclusiva: O desafio de capacitar o professor para alfabetizar o aluno com déficit intelectual. 2-PÚBLICO ALVO: O professor do 1º Ano do Ensino Fundamental (alunos na faixa etária entre 6 a 7 anos)…