Didática da Educação

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
CURSO DE PEDAGOGIA

DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO

Aldenira Moraes BeltrãoRA:420830 Flávia Lane Tapajós Conceição RA:436229
Gizelma Barbosa FerreiraRA:421920 Janaína Torres Monteiro :RA:8332005457 Maria Francisdalva Moreira CostaRA:8332005469
Wirleide Pantoja GonçalvesRA:408968

Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Didática e Prática de Ensino”, 3º semestre, sob orientação da professora-tutora presencial Amanda Pereira Marques.

BELÉM DO PARÁ
Abril /2014
ETAPA 1
NOME DO PROJETO: Educação Inclusiva: O desafio de capacitar o professor para alfabetizar o aluno com déficit intelectual.
2-PÚBLICO ALVO: O professor do 1º Ano do Ensino Fundamental (alunos na faixa etária entre 6 a 7 anos)
3-JUSTIFICATIVA
O presente trabalho visa compreender e analisar as práticas pedagógicas frente aos desafios em avaliar com o educador novos métodos de alfabetização e letramento que seja eficaz na modalidade de educação especial, fazendo com que o educando com déficit intelectual, possa participar do processo de ensino e aprendizagem, vigente em nosso país.
4-OBJETIVO GERAL
Facilitar o atendimento ao educando com déficit intelectual, visando seu desenvolvimento cognitivo.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Elaborar meios e métodos para alfabetizar crianças com déficit intelectual;
Acompanhar e avaliar o desempenho do educando com déficit intelectual.
5-CRONOGRAMA
CRONOGRAMA
DIAS DA SEMANA ETAPA
DURAÇÃO
DESCRIÇÃO

2ª E 3ª FEIRA

1º ETAPA
2:30
(após o intervalo)
Nos 1º e 2º observar com o professordo1º Ano o comportamento e as principais dificuldades do educando.

4ª FEIRA

2º ETAPA

2:30 após o horário de aula
No 3º criar junto com o professor responsável métodos que ajudem a facilitar a aprendizagem do aluno,