Atividades Verbos

competência comunicativa dos estudantes Conhecer os verbos regulares e irregulares Conjugar de forma correta os verbos no tempo futuro do subjuntivo Conteúdos: Gramática: Futuro do subjuntivo; Verbos regulares e irregulares Pontos de contato: Tempo de duração da aula: 4h Roda de conversa: 1º momento: Os verbos regulares e irregulares são as duas flexões de verbos pautadas nas formas de conjugação as quais pertencem. Assim, importante destacar que os verbos são divididos em 3 tipos de…

(3) por trabalhadores da mina Santa Cecília. Cada trabalhador doou (4) seu suor para realizar (5) o sonho de um jovem padre que costumava celebrar suas missas (6) na quadra da escola local. Homens, mulheres e crianças participam (7) de todas as atividades religiosas promovidas pelo sacerdote. (8) Todos contribuem para a manutenção da igrejinha com pequenas doações mensais. Os adultos também ajudam (9) na limpeza e em pequenos reparos para a preservação (10) da capela. RESPOSTAS: Todas…

textos biográficos, tempo verbal: passado simples (simple past tense), estudo da pronúncia de verbos no passado simples, estratégias de leitura mais usadas na Língua Inglesa (skimming, scanning, cognates, predicting etc). estudo da pronuncia de alguns vocábulos quando se encontram no passado simples. Objetivos: Identificar as características do gênero textual (texto biográfico), identificar os verbos no passado simples (functional use), localizar informações especificas em um texto,…

adjetos e verbos ideias negativas ou opostas. Sua função é predominantemente semântico, isto é, eles alteram o significado da base. 1. Os sufixos mais comuns que formam substantivos de verbos são –er, -or e – ar, que significam “a pessoa ou a coisa que faz”. Exemplo: - programmer (programador) – do verbo “to program” - navigator (navegador) – do verbo “to navigate” - liar (mentiroso) – do verbo “to lie” - worker (trabalhador) – do verbo “to work” - reader (leitor) – do verbo “to read”

Atividade Predicado 1) "A verdade é que ninguém estudou." Qual é o núcleo do predicado desta oração? a) Ninguém estudou. b) Que ninguém estudou. c) A verdade. d) Ninguém. 2) "O crepúsculo vai ficando cada vez mais pálido." Qual o núcleo do predicado e qual o seu tipo? a) Pálido / verbal. b) Cada vez mais pálido / verbo-nominal c) Cada vez mais / nominal. d) Cada vez mais pálido / nominal. 2) Mostre onde há erro de concordância nominal: a) É permitida a…

SUBSÍDIOS GRAMATICAIS UNIDADE 3 Realize as atividades a seguir e poste as suas respostas no Portfólio. 1) Nas frases a seguir, complete as lacunas com “a”, “as”, “à” ou “às”. a) Sábado não é dia de ir à escola. b) Tenha cuidado com a bagagem. c) Desejo a ela todo o sucesso do mundo. d) Andar a cavalo é a especialidade dele. e) Diga “obrigado” a moça. f) Às vezes, gosto de ficar sozinho. g) Gostaria de vê-la à

formam substantivos de verbos são –er, -or e – ar, que significam “a pessoa ou a coisa que faz” ou que esta relacionada com”. Ex.: - programmer (programador) – do verbo “to program” - navigator (navegador) – do verbo “to navigate” - liar (mentiroso) – do verbo “to lie” - beggar (mendigo, pedinte) – do verbo “to be” - worker (trabalhador) – do verbo “to work” - reader (leitor) – do verbo “to read” - actor (ator) – do verbo “to act” - conductor (condutor) – do verbo “to conduct” …

N°07 LETICIA CRISTINA N°13 THAIZ REGINA N°17 CONCEITO DA CLASSE GRAMATICAL VERBO O verbo é a classe gramatical de palavras que pode variar em pessoa, número, tempo, modo, gênero e voz. Com origem no termo latim verbo, o verbo é a parte da oração que exprime existência, ação ou estado que realiza o sujeito. Trata-se, por assim dizer, do núcleo da oração que pode formar o sujeito e o predicado. O verbo concorda em pessoa e número com alguns dos seus complementos. No que diz respeito

palavras? O critério sintático. Vamos ver: Os meninos bonitos irão à festa amanhã. Núcleo do sujeito: meninos (é um substantivo, porque está na posição de núcleo do sujeito). Olhar a concordância Outra questão: A definição sintática ou semântica do verbo não explica por que há várias formas verbais (tempo, modo, número, pessoa). Então, um critério único não é a melhor opção! Acrescentando Por que as classes de palavras são importantes? São importantes na descrição de uma língua…

populares; jogos de perseguição, jogos em círculo, jogos em colunas ou fileiras. Objetivos: Formular os objetivos com verbos no infinitivo. Ex. Construir, estabelecer, praticar, reconhecer, compreender, executar, realizar, identificar.... Na elaboração dos objetivos deve-se pensar que o verbo é a descrição da ação que se espera ao final da aula. Para complementar o verbo eu continuo formulando uma frase com o conteúdo que será trabalhado e como deve finalizar a aula. Exemplos de…