Atividades Educativas Desenvolvidas Por Maria Montessori

Guilherme Nakashato – FAMEC, Arteducação Produções Camila Serino Lia – FAMEC, Arteducação Produções Tatiana Arantes, Arteducação Produções Resumo O objetivo desta apresentação é relatar e avaliar a estratégia performática de mediação cultural desenvolvida para a exposição Yoko Ono / Uma retrospectiva realizada pela equipe do Arteducação Produções no Centro Cultural Banco do Brasil de São Paulo em 2007. Um caminho para levar o público à compreensão da arte é propiciar condições…

descontextualizado e alienado aos acontecimentos produzidos pela sociedade observamos que as atividades desenvolvidas na escola pelos alunos parecem ou quase nada tem de conexão com os avanços da área cientifica. À partir do instante que foram propostos trabalhos de construção, privilegiando os conhecimentos que os alunos tinham sobre temas atuais e os saberes científicos, instalou-se uma cumplicidade entre aprendizagens desenvolvidas, entre professor e aluno. PALAVRAS- CHAVES:…

ROTEIRO DE ESTUDO Curso: Pedagogia Série: 5º Disciplina: Professor EAD: Período Letivo: 1º bimestre 2013-1 Projeto Multidisciplinar III Maria Clotilde Pires Bastos Tema 1: Introdução à Aprendizagem Baseada em Projetos Conteúdos e Habilidades. Tema 2: Organização e Planejamento. Tema: Objetivos do Tema Tema 1 • Por que compreender o campo da Aprendizagem Baseada em Projetos? • Como se pode reconhecer a Aprendizagem Baseada em Projetos por meio de um…

EDUCAÇÃO ESPECIAL: SEGREGAÇÃO OU INCLUSÃO SOCIAL? Elisângela Maria Ricardo, Maria da Conceição de Carvalho Barros RESUMO A educação especial passou por diversos momentos que se estende da antiguidade até os dias atuais, cada momento com suas especificidades próprias. A partir desta perspectiva efetuamos um retrospecto histórico da humanidade e constatamos que em algumas épocas as pessoas com necessidades especiais eram abandonadas em lugares inóspitos sem a menor chance de…

simultaneamente, fontes de conhecimento;e esta dupla natureza nos leva a considerar o brincar parte integrante da atividade educativa. Fundamentação teórica: Segundo PEREIRA (2001) etimologicamente, brincar (lúdico) vem de brinco + ar; brinco vem do latim vinculu / vinculum, “laço’ através de formas vinclu, vincru, vincro. Então sobre essa dimensão brincar constitui-se numa atividade de ligação ou vínculo com algo em si mesmo e com o outro, em suma, é um ato de estar descobrindo,…

SAMPAIO SOUZA RELATÓRIO ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório das atividades para fins de avaliação da disciplina Estágio Supervisionado, Curso de Pedagogia, da Faculdade de Tecnologia e Ciências

Trabalho de Conclusão de Curso submetido à Coordenação do Curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Gestão Escolar da Universidade Federal do Ceará como requisito parcial para obtenção do título de Especialista. Orientadora: Profa Ms. Maria Ivanete de Sousa QUITERIANOPOLIS-CE ABRIL/2012 ANTONIA QUECYA MODESTO COUTINHO O LÚDICO NA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO MATEMÁTICO NOS ANOS

produtiva da economia, mas não podemos considerar que beneficiou todos os integrantes da sociedade. As tecnologias de informação e o aumento da importância do processo eletrônico trouxeram mudanças nas relações de trabalho. O número de trabalhadores com atividades operacionais diminuiu devido à robotização. Em contrapartida, surgiram vagas destinadas a profissionais responsáveis pela coordenação da produção e pelo gerenciamento, sendo assim, em vez de se transformar em enfrentamento, a…

Claudio Gonçalves da Silva Doutor em Entomologia, pela Universidade Federal de Lavras. Graduado em Ciências Licenciatura Plena – Habilitação em Biologia. RESUMO Este artigo apresenta concepções sobre psicopedagogia e as atividades desenvolvidas pelos atuantes profissionais como auxiliares no desenvolvimento da criança diante de várias dificuldades encontradas no seu processo de crescimento para as suas habilidades. A prática psicopedagogia, pode ser compreendida como um processo

dever de dar aos pais informações sobre qual linha pedagógica a instituição adota. Mas mais do que se informar sobre a pedagogia adotada pela instituição é interessante que os pais possam verificar, durante as aulas normais dos alunos, exemplos de atividades que são realizadas e comparar se o que é dito corresponde ao que é de fato ensinado. Na hora de escolher uma escola, muitas vezes os pais focam tanto nas preocupações de mães que acabam esquecendo-se de algo que também é…