Artigo Cientifico Sobre Politicas Públicas Para Surdos

tratamento e na concepção de pessoa com deficiência. Com o aumento significativo de pessoa com algum tipo de deficiência no Brasil põe em evidencia o questionamento, até que ponto realmente está sendo executadas de maneira concreta as políticas sociais setoriais destinadas a estes cidadãos, pois no nosso país, temos inúmeros instrumentos legais que asseguram os direitos das pessoas com deficiência, entre os quais abordamos os que consideramos mais relevantes, os quais…

sociolingüística porque estuda a língua como um fenômeno social. Quando vocês estudaram Saussure, vocês aprenderam que Saussure acreditava que a língua não pertencia aos indivíduos, mas que era um fenômeno social, de todo o grupo. Leiam o que Saussure disse sobre a língua: "Ela é a parte social da linguagem, exterior ao indivíduo [...]; ela não existe senão em virtude duma espécie de contrato estabelecido entre os membros da comunidade". Vocês podem achar, então, que a…

DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ SUPERINTENDÊNCIA DA EDUCAÇÃO DIRETORIA DE POLÍTICAS E PROGRAMAS EDUCACIONAIS UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ PROGRAMA DE DESENVOLVIMENTO EDUCACIONAL A INTERAÇÃO DO PROFESSOR COM O ALUNO SURDO: ESTRATÉGIAS DE INTERVENÇÃO NUMA PROPOSTA BILÍNGÜE Rute Oliveira do Bomfim Doutora: Ana Paula de Almeida de Pereira - UFPR CURITIBA 2009 SECRETÁRIA DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ SUPERINTENDÊNCIA DA EDUCAÇÃO DIRETORIA DE POLÍTICAS E PROGRAMAS EDUCACIONAIS UNIVERSIDADE FEDERAL DO…

saberes. Como o objetivo é aprofundar conhecimentos, os temas de formação para os professores incidem sobre estudos em inteligência, desenvolvimento moral, problemas emocionais e sociais do superdotado, além da contribuição da família no processo educacional. Essas temáticas foram definidas pelo grupo, tendo em vista a necessidade do referencial teórico a ser seguido, além de maior conhecimento sobre as questões que envolvem o tema. De forma prática, são realizadas atividades com os…

a inclusão da criança com necessidades especiais é uma modalidade de educação para todos e com um ensino especializado no aluno. A dificuldade em se implantar uma opção tão revolucionária está no enfrentamento de um desafio ainda maior que recai sobre o fator humano. Com este sentido, os cuidados dos profissionais que atuam nas escolas e a reflexão acerca da influência da perspectiva de seu olhar frente à diversidade se faz premente, uma vez que o espaço educacional é permeado por relações e

escolher seguir ou não o tratamento, mas o profissional não tem responsabilidade sobre as conseqüências dessa decisão. Essa idéia sugere que o papel do paciente é ser submisso àquilo que o profissional de saúde determina. Na medida em que o paciente deixa de observar as recomendações, os conselhos, as indicações e as ações estabelecidas pelo profissional e/ou pelo serviço, é considerado como não aderente ao tratamento. Artigo 2) Como garantir a qualidade da comunicação efetiva…

SUMÁRIO 1. Introdução............................................................................................................................ 4 2. Aspectos Fundamentais do Processo de Inclusão Escolar e as Políticas Públicas na Educação Especial.................................................................................................................... 4 3. O que é Inclusão?.................................................................................

Incluir socialmente as pessoas com deficiência significa respeitar as necessidades próprias da sua condição e possibilitar acesso aos serviços públicos, aos bens culturais e artísticos e aos produtos decorrentes do avanço social, político, econômico, científico e tecnológico da sociedade contemporânea. Carregando... DEFICIÊNCIA - TIPOLOGIA a) deficiência física: alteração completa ou parcial de um ou mais segmentos do corpo humano, acarretando o comprometimento da função física,…

comunidade, ao mesmo tempo em que tenham suas singularidades respeitadas. As teorias mostradas tende a aprofundar o conhecimento sobre a percepção dos professores de educação infantil em relação à criança deficiente, propiciando aumento e sistematização das informações a estes profissionais, participantes ativos no contexto da educação especial. Muitos autores concordam sobre o valor da educação infantil para o desenvolvimento da criança, sobretudo se este atendimento educacional for de…

de estímulos nos momentos difíceis. 5 i.RESUMO O presente trabalho se propõe a investigar qual é a concepção que uma equipe multidisciplinar tem sobre a função do pedagogo em uma equipe atuando em uma escola de educação especial. Assim, em por objetivos levantar a concepção que a equipe multidisciplinar de uma escola especial tem sobre a função do pedagogo, traçar um paralelo entre a concepção da equipe e a real formação do pedagogo e apontar possíveis intervenções visando a…