Artigo Cientifico Sobre Contaçao De Historias

TIA, NÃO QUERO BRINCAR COM ELE!: UM ESTUDO SOBRE O PRECONCEITO E SUAS REPERCUSSÕES NAS CLASSES DE EDUCAÇÃO INFANTIL Fortaleza – CE 2011 UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ FACULDADE DE EDUCAÇÃO – FACED – CAMPUS DO BENFICA PEDAGOGIA Ediane Gomes Maia – 0334884 Leiry Kelly Silva Oliveira – 0334978 Maria Carolina Feitoza dos Santos – 0335035 Soon Mi Nunes - 0335036 TIA, NÃO QUERO BRINCAR COM ELE!: UM ESTUDO SOBRE O PRECONCEITO E SUAS REPERCUSSÕES NAS CLASSES DE

as famílias no contexto escolar, para que sintam-se parte do processo de ensino-aprendizagem e possam colaborar de forma mais representativa na educação de seus filhos. Palavras-chave: Família; Integrar; Valores. 1 INTRODUÇÃO O presente artigo é resultado do projeto interdisciplinar desenvolvido na Escola Municipal de Educação Básica Professora Maria Emília Rocha, organizado pelo grupo de acadêmicas do projeto PIBID (Programa Institucional Bolsa de Iniciação à Docência),…

BRINCADEIRAS LÚDICAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL Claudicelia Maria da Silva RESUMO O presente artigo tem como objetivo conscientizar os educadores da importância da prática do lúdico na escola de educação infantil, pois assim eles conseguirão alcançar seus objetivos com sucesso. Isto é, fazer com que o aluno aprenda o conteúdo, fazendo o que ele mais gosta: brincando. Mostrando que através do lúdico a criança revela o seu verdadeiro sentimento, amplia suas relações sociais, aproxima-se mais do

implica em ter acesso e competência para organizar e gerenciar as atividades educativas. A ampliação dos espaços de ensino se reflete na sociedade, pois atualmente, a aprendizagem é enfatizada nas organizações e na própria sociedade, e as mudanças sobre o valor do trabalhador e do trabalho, havendo a necessidade de integrar o homem como um ser social, com suas condições de qualidade de vida, reforçando a responsabilidade da empresa e da sociedade no processo de inclusão e compromisso…

(material pedagógico, avaliação, etc.), que corresponderiam a mudanças pedagógicas. Assim, as diferentes práticas de alfabetização vivenciadas ao longo da nossa história estariam relacionadas a mudanças de naturezas didática e pedagógica no ensino da leitura e da escrita, decorrentes de diferentes aspectos – desenvolvimento científico em diferentes áreas, contexto socioeconômico, organização escolar, desenvolvimento tecnológico, mudanças pedagógicas (material pedagógico, livros…

meio do desenvolvimento de quatro competências básicas: ler, escrever, falar e escutar. Considerando a citação e os nossos estudos sobre Alfabetização e Letramento, leia as afirmativas a seguir e marque apenas aquela que não está de acordo com a ideias expressas: A-( ) É importante planejar situações contextualizadas de escuta, como por exemplo, a contação de histórias. B-( ) As atividades de escuta e as regras combinadas com a turma devem ser aprendidas em momentos…

Atualmente é docente da Universidade Cidade de São Paulo (Unicid) e Analista Educacional da Associação Brasileira de metalurgia e materiais e mineração. http://lattes.cnpq.br/2313900304616790 DIRCEU ZALESKI FILHO Mestre em educação, arte e história da cultura pela Universidade Presbiteriana Mackenzie (2009). Possui especialização em formação de formadores – educação de jovens e adultos pela Universidade de Brasília (2003), graduação em pedagogia pela Faculdade de Ciências e Letras…

SILVA MATOS ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – Educação Infantil RELATÓRIO FINAL “A Hora do Conto com Doces Histórias”. Maceió 2013 LUCIMAR DA SILVA MATOS ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – EDUCAÇÃO INFANTIL “A Hora do Conto com Doces Histórias”. Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de…

XVI ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Práticas de Ensino - UNICAMP - Campinas - 2012 UM OLHAR SOBRE O ESTÁGIO DO MAGISTÉRIO NA EDUCAÇÃO INFANTIL DO CURSO DE PEDAGOGIA DO PROGRAMA ESPECIAL DE GRADUAÇÃO DE PROFESSORES (PGP) Nayara Stheffany Tenório de Barros - UNEAL Cristina Bezerra de Oliveira - UNEAL Cláudia Cristina Rêgo Almeida – UNEAL RESUMO O presente artigo apresenta análises de uma pesquisa que tem como objetivo identificar evidências de práticas de estágio…

................ 2.2 O uso da literatura como processo de desenvolvimento da leitura/escrita...................... 2.3 O teatro incentivando a formação de leitores na Educação Infantil................................ 2.4 A importância do contar historias na formação de leitores.............................................. CONSIDERAÇÕES FINAIS................................................................................................ REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS................................