Artigo Cientifico Pronto Etica Na Educação Fisica

Acadêmico do curso superior de Licenciatura em Ciência da Computação pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Tocantins – Campus Araguatins. E-mail: emerson-als@hotmail.com Resumo: O presente artigo propõe-se a explicar o papel do analista de sistemas no contexto das tecnologias da informação. Acrescentando a isso, a importância da profissão num contexto

PÓS-GRADUAÇÃO CENTRO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO ROGÉRIO CUNHA COELHO ARTIGO Belém – Pará 2009 UNIVERDADE DO ESTADO DO PARÁ CENTRO DE CIÊNCIA SOCIAIS E EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO LINHA DE PESQUISA: FORMAÇÃO DE PROFESSORES ARTIGO

O conhecimento tecnológico permite a dominação de sociedades dependentes que se encontram sob as malhas de poder dos detentores deste conhecimento. O poder não é apenas de quem possui a informação, pois esta poderá ser adquirida através da educação adequada. O domínio ocorre quando há meios de controlar a informação. Na sociedade informacional os grupos que controlam a produção do conhecimento têm também condições de armazenar bancos de dados sobre outros grupos, pessoas, empresas, enfim, sobre

materiais se faz necessário um bom planejamento por parte dos docentes, para que o professor possa envolver o aluno e favoreça um desenvolvimento de jovens capazes de interpretar, avaliar e criticar as informações que adquire no seu dia a dia. Este artigo teve como objetivo, por meio de uma pesquisa de campo, apresentar como as aulas práticas de ciências podem ser mais proveitosas para os alunos em termos de aquisição de conhecimento. A pesquisa de campo foi realizada utilizando-se dois…

Centro de Educação a Distância FLORIANÓPOLIS UDESC/UAB/CEAD 1ª edição - Caderno Pedagógico Conteúdos e Metodologias do Ensino de Ciências I Governo Federal Presidente da República | Dilma Rousseff Ministro de Educação | Aloizio Mercadante Oliva Secretário de Regulação e Supervisão da Educação Superior | Jorge Rodrigo Araújo Messias Diretor de Regulação e Supervisão em Educação a Distância | Hélio Chaves Filho Presidente da CAPES | Jorge Almeida Guimarães Diretor de…

EDUCAÇÃO BÁSICA E OS SISTEMAS DE ENSINO Mislany Pacheco Profª Claudia Francisco Centro Universitário Leo nardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED 0718 – Prática Educativa II 29/11/2013 RESUMO Todo cidadão deve ser preparado para o convívio em sociedade, para exercer a cidadania. Para que isso aconteça não há caminho melhor que a educação, e através da educação que o indivíduo poderá viver em harmonia com seu meio social, e estará se qualificando para o…

UNIVERSIDADE FEEVALE ATAÍSE ALAÍDE DAPPER REPROCESSAMENTO DE NEBULIZADORES EM UM PRONTO ATENDIMENTO 24 HORAS Novo Hamburgo 2010 ATAÍSE ALAÍDE DAPPER REPROCESSAMENTO DE NEBULIZADORS EM UM PRONTO ATENDIMENTO 24 HORAS Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como requisito parcial à obtenção do grau de Bacharel em Enfermagem pela Universidade Feevale Orientadora:

CRPPR.ORG.BR EDITORIAL ARTIGO 04 Saiba os objetivos desta edição ao apresentar orientações aos candidatos às eleições deste ano. COF ORIENTA 05 Atualidade da acupuntura no Brasil. COLUNA ÉTICA 07 Reflexões sobre teoria e prática. COLUNA POT 10 Psicologia organizacional e do trabalho oferece oportunidades no mercado. ARTIGO 12 DIÁLOGO PR Sugestões de compromissos no âmbito das políticas da assistência social aos candidatos em disputa na esfera estadual. ARTIGO 16…

O PROBLEMA DA EDUCAÇÃO NA FILOSOFIA DA RAZÃO VITAL DE ORTEGA Y GASSET O PROBLEMA DA EDUCAÇÃO NA FILOSOFIA DA RAZÃO VITAL DE ORTEGA Y GASSET* Resumo: Neste trabalho, examinamos quais são os aspectos da Filosofia da Educação segundo o pensador espanhol José Ortega y Gasset (1883-1955). Adicionalmente, procuramos compreender qual a postura do educador e do educando nesse modelo teórico. Palavras-chave: Filosofia, Educação, Raciovitalismo. Considerações iniciais A pedagogia é a…

| REFLEXÕES SOBRE A INDISCIPLINA NA ESCOLARita Melissa Lepre | Resumo: Este artigo tem como objetivo principal propiciar a reflexão dos educadores sobre a indisciplina na escola. Para tanto, apresenta diferentes conceituações de indisciplina e apresenta os estudos de autores como LaTaille (1998), Sucupira (1986), Freud e Foucault sobre o tema. Por fim, propõe que a melhor forma de se enfrentar a indisciplina na escola é refletir sobre ela e tentar entender o que, afinal, ela representa.