Arremesso De Peso Quais As Capacidades Fisicas Da Modalidade

Bolsista do Programa de Iniciação Científica do UNILESTE-MG 2001. Graduada em Educação Física pelo UNILESTE-MG. Jacqueline de Paula Viveiros Mestre em Ciências do esporte pela UFMG - UNILESTE-MG - Profa. CEFET-MG. RESUMO Um treinamento de três vezes por semana, por um período de 08 (oito) a 10 (dez) semanas, em condições específicas de intensidade e duração, é o suficiente para garantir mudanças na capacidade anaeróbia alática. Entretanto, não se sabe até que ponto, um aumento da…

relacioná-los com a perfeição de linhas, mas principalmente, com a melhora ou manutenção da qualidade de vida dos mais variados tipos e biotipos de indivíduos, desde crianças até a terceira idade. Procure habilitar-se para prescrever atividades físicas para os obesos que hoje já são parcela considerável da população principalmente nos países desenvolvidos, para os indivíduos portadores de necessidades especiais, que no caso do Brasil, estão próximos dos 15 milhões de pessoas, e…

enzimática, levando à fadiga. A limitação no uso desse sistema para o fornecimento de energia é, principalmente, a quantidade de ácido lático que a pessoa pode tolerar em seus músculos e em seus líquidos corporais. 5 – Como se define energia? R. É a capacidade de produzir trabalho. 6 – Qual a fonte imediata de energia para a construção muscular? R. ATP. As proteínas, lipídios e carboidratos são todas fontes possíveis de combustível para contração muscular. 7 – Defina contração…

SAIBA MAIS SOBRE EDUCAÇÃO FÍSICA ÍNDICE INTRODUÇÃO ................................................................................................... 9 AS CONCEPÇÕES DA EDUCAÇÃO FÍSICA .................................................. 12 ABORDAGEM DESENVOLVIMENTISTA..................................................... 13 ABORDAGEM CONSTRUTIVISTA .............................................................. 15 ABORDAGEM CRÍTICO - EMANCIPATÓRIA ....................................

Relatório de Avaliação Física Dados do Relatório: -Perímetros; -Dobras Cutâneas; -Diâmetro ósseo; -Composição Corporal Completa; -Flexibilidade; -Força; - Potência de Membros Superiores e Inferiores; -Velocidade; -Agilidade; -Força/Resistência Abdominal; -Capacidade Cardiorrespiratória; -Potência Anaeróbia Alática; -Teste de Apoio sobre o Solo. Porque Avaliar? Para conhecer o “estado” em que o indivíduo se encontra no inicio do treinamento ou programa proposto.

FACULDADE METODISTA DE SANTA MARIA FAMES 6 CARACTERÍSTICAS BIOLÓGICAS • • • • DOS 13 AOS 14 ANOS É o período do crescimento da altura, do corpo, do peso e do sistema respiratório, esse não alcança o desenvolvimento total. Somente os pulmões estão relativamente formados, os músculos respiratórios não estão fortalecidos, As atividades físicas devem ser compatíveis com as suas habilidades. Os desejos e o seu estado de ânimo exercem um papel importante nas atitudes dos meninos. portanto…

1. INTRODUÇÃO O Futsal é uma modalidade esportiva de grande ascensão no Brasil, um dos mais praticados em todo território nacional. Desde sua origem, várias regras vêm sendo alteradas com o objetivo de regulamentação da modalidade. "Nos últimos anos tem-se observado o crescimento exponencial, com inegável progresso em termos qualitativos. Houve aperfeiçoamento da parte puramente mecânica do movimento, o que deu ao praticante maior velocidade, força, destreza e equilíbrio".(MENEZES,…

como objetivo Possibilitar ao acadêmico reconhecer-se enquanto professor (a) de Educação Física, mediador (a) do conhecimento da cultura corporal do movimento, por meio da inserção teórico-prático do trabalho escolar, considerando a formação científica, cultural, humana e ética desenvolvida ao longo do curso de licenciatura. Tendo como ementa o planejamento, observação e atuação nas aulas de Educação Física nas séries finais do ensino fundamental e turmas que integrem alunos com deficiência.

aparelhos. O movimento ginástico alemão iniciou nas instituições escolares em 1800-1900, com influência de Jacques Rousseau que acreditava no homem como ser universal. As atividades eram: jogos sociais (peteca), bola, pelota, pinos, corrida, saltos, arremessos, luta, natação, arco e flecha, ginástica natural, movimentos rítmicos, marcha e caminhada, excursão no campo, transportes de sacos de areia e suspensão em escadas. Neste século, surge a escola Sueca que, por meio de Ling, separou a…

processo de ensino-aprendizagem-treinamento. Entendemos, ainda, que o caráter lúdico e a variabilidade de estímulos devem estar presentes nesse processo, permeando a dinâmica do jogo de handebol nas diferentes fases do jogo. Palavras-Chave: Educação Física; Pedagogia; Esporte; Handebol. THE TEACHING-LEARNING-TRAINING PROCESS OF HANDBALL FOR U-12 CATEGORY IN NON-FORMAL EDUCATION: CONCEPTIONS AND METHODOLOGIES ABSTRACT The aim of this work is to present the problem of handball…