Apontamento Teórico Sobre O Ensino Fundamental

.................18 REFERÊNCIAS 1. APRESENTAÇÃO Ao abordarmos o Tema: Educação e Prática- a diversidade na escola: uma reflexão filosófica, fazemos uma passagem pela história buscando situar pressupostos teóricos numa perspectiva que busca entender como ocorre a aprendizagem e como as diferentes necessidades educacionais são abordadas. Nesta perspectiva, pensa-se a construção do indivíduo a partir da interação do sujeito com o conhecimento…

A partir de suas vivências como professores-supervisores no Centro de Psicologia Aplicada (CPA) da cidade de Campinas, Patutti et al. (2013) propõem uma série de dispositivos norteadores para a elaboração e aprimoramento de aspectos técnicos e teóricos sobre os dados coletados nos processos de psicodiagnóstico interventivo infantil grupal. Patutti et al (2013) ressalta a importância de que o estudante-estagiário tenha tido contato ou a experiência de relatar e descrever observações e…

Procedeu-se, em seguida, a pesquisa de campo realizada em Vilhena, durante o ano de 2010. Espera-se que este relato de experiência e as reflexões sobre as ações desenvolvidas durante a pesquisa possam servir como material de apoio para o trabalho com o gênero anúncio no Ensino Fundamental. PALAVRAS-CHAVE: Ensino de Língua Portuguesa; Ensino Fundamental; Gênero anúncio. SUMÁRIO |INTRODUÇÃO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

GRAMÁTICA: ensino normativo x ensino usual MARTINS, Luciano José1 Resumo: o presente trabalho teve por objetivo verificar como têm sido trabalhadas as aulas de Língua Portuguesa em duas escolas estaduais do município de Presidente Olegário, uma na zona urbana e a outra na zona rural. O estudo possibilitou averiguar a visão dos professores de Língua Portuguesa dessas escolas sobre o ensino de gramática e investigar como os alunos encaram esse conteúdo. O artigo foi realizado com base…

especialmente epistmológicas , sobre as leis que regem o conhecimento, sua busca, aquisição, validade etc. Lopes (1990: 88), por exemplo, considera a epistemologia um pólo intrínseco à pesquisa científica e uma das instâncias da prática metodológica. Assentada sobre essas bases, a pesquisa deve se conduzir dentro de um determinado campo da ciência a que o objeto ou assunto da pergunta pertence e à luz de algum quadro teórico de referência e de suas predições, quadro teórico este que deve…

IMPORTÂNCIA DO ENSINO DA LÍNGUA INGLESA NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL.1 REFERÊNCIA: CHAGURI, J. P. A IMPORTÂNICA DA LÍNGUA INGLESA NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. IN: O DESAFIO DAS LETRAS, 2., 2004, ROLÂNDIA. ANAIS... ROLÂNDIA: FACCAR, 2005. 08 F. ISSN: 1808-2548 1 CONSIDERAÇÕES INICIAIS ESTE TRABALHO VEM ABORDAR QUESTÕES DE APRENDIZAGEM E FOCOS SOBRE A IMPORTÂNCIA DA LÍNGUA INGLESA (LI) NA CONCEPÇÃO AFETIVA DA CRIANÇA. COM BASE NOS APONTAMENTOS DO…

IMPORTÂNCIA DO ENSINO DA LÍNGUA INGLESA NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL.1 REFERÊNCIA: CHAGURI, J. P. A IMPORTÂNICA DA LÍNGUA INGLESA NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. IN: O DESAFIO DAS LETRAS, 2., 2004, ROLÂNDIA. ANAIS... ROLÂNDIA: FACCAR, 2005. 08 F. ISSN: 1808-2548 1 CONSIDERAÇÕES INICIAIS ESTE TRABALHO VEM ABORDAR QUESTÕES DE APRENDIZAGEM E FOCOS SOBRE A IMPORTÂNCIA DA LÍNGUA INGLESA (LI) NA CONCEPÇÃO AFETIVA DA CRIANÇA. COM BASE NOS APONTAMENTOS DO…

A Avaliação Institucional, fundamentada em seus princípios teóricos, filosóficos e metodológicos, cumpre um importante papel no aperfeiçoamento da educação, enquanto processo crítico, participativo e reflexivo, que consiste no autoconhecimento da instituição, identificando suas fraquezas e suas fortalezas, com vistas à tomada de decisões em relação aos resultados encontrados. Sua função encontra-se voltada para a melhoria da gestão, dos processos de participação, do desenvolvimento de…

INTRODUÇÃO Este projeto de pesquisa tem por objetivo de investigar o processo de avaliação básica do Ensino fundamental, na Escola Municipal Jociêdes Andrades, as mudanças ocorridas na área educacional, priorizando a avaliação na contemporaneidade. Segundo Rabelo em seu livro “Avaliação: novos tempos, novas práticas” (1998), podemos observar que no atual contexto de profundas transformações no sistema educacional, a escola precisa repensar sua prática, sua existência numa…

Resumo do livro: Metodologia do trabalho cientifico INTRODUCAO Este livro tem por objeto apresentar aos estudantes universitários alguns subsídios teóricos e práticos para o enfrentamento das várias tarefas que lhes serão solicitadas ao longo do desenvolvimento do processo ensino/aprendizagem de sua formação acadêmica. Trata-se, pois, de urna iniciação teórica, metodológica e prática ao trabalho científico a ser desencadeado desde o limiar da frequentação universitária. CAPITULO I…