Aplicação Da Função Exponencial No Cotidiano

1 – Gestão Empresarial A Contabilidade é uma ferramenta de apoio à gestão, voltada para solucionar problemas, antecipar situações e explicar as mudanças ocorridas no patrimônio. O contador tem a função de transformar a contabilidade em informações úteis e oportunas, claras e objetivas, apoiando o empresário na sua tomada de decisões, com base em relatórios, históricos e variações patrimoniais ocorridas no espaço e no tempo.

30+60=90 C(15) =3.(15) + 60 = 45+60=105 C(20) =3.(20) + 60 = 60+60=120 b) Esboçar o gráfico da função. c) Qual o significado do valor encontrado para C, quando q=0? C(0) = 3.(0) + 60 = 0+60=60, desta forma demonstra que o custo quando q=0 é mínimo. d) A função é crescente ou decrescente? Justificar. A função é crescente pois o coeficente do preço é positivo e) A função é limitada superiormente? Justificar. c(q)=0 ==> 0 = 3q + 60 ==> 3q = - 60…

Função de 1º Grau A função matemática é a relação de dois ou mais conjuntos, onde existe uma associação entre esses elementos. Essas funções são usadas como ferramentas para resolução de problemas em vários setores profissionais. No nosso cotidiano nos deparamos com problemas matemáticos simples e até aqueles que necessitam de cálculos mais elaborados. Algumas funções apresentam características semelhantes como: funções crescentes, decrescentes, limitadas e compostas. Função crescente:

2. ATIVIDADE 01 2.1. ATIVIDADE 02 2.2. ATIVIDADE 03 2.3 ATIVIDADE 04 2.4 ATIVIDADE 05 2.5 ATIVIDADE 06 3. FUNÇÃO DO 1º GRAU 4. FUNÇÃO EXPONENCIAL 5. FUNÇÃO DO 2º GRAU 6. TAXA DE VARIAÇÃO MÉDIA E IMEDIATA 7. ELASTICIDADE 8. CONSIDERAÇÕES FINAIS 9.REFERÊNCIA BIBLIOGRAFICAS 1.INTRODUÇÃO A matemática está no nosso cotidiano, usamos para tudo. Na área administrativa são mais complexa e necessária, nos permitindo novas técnicas de planejamento e controle

06 2. ETAPA 2 - FUNÇÃO DE 1°GRAU 07 2.1 A importância da função de 1° grau 07 2.2 Resolução de exercícios 07 2.3 Exemplos de aplicação na microempresa 09 3. ETAPA 3 - FUNÇÃO DE 2°GRAU 11 3.1 Fórmula de Báskara: procedimentos 11 3.2 Resolução de exercícios 12 3.3 Exemplos de aplicação na microempresa 16 4. ETAPA 4 - FUNÇÃO EXPONENCIAL 17 4.1 Resolução de exercícios 17 4.2 Exemplos de aplicação na microempresa 19 4

PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE SÃO PAULO PUC/SP Adriana Tiago Castro dos Santos O Ensino da Função Logarítmica por meio de uma sequência didática ao explorar suas representações com o uso do software GeoGebra MESTRADO EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA São Paulo 2011 PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE SÃO PAULO PUC/SP Adriana Tiago Castro dos Santos O Ensino da Função Logarítmica por meio de uma sequência didática ao explorar suas representações com o uso do software GeoGebra…

gráfico da função. c) Qual é o significado do valor encontrado para C, quando q = 0? A função acima representa o custo de produção de um determinado insumo agrícola em função de sua quantidade. Os custos envolvidos são fixos (ex: salários, aluguel, etc.) e variáveis (ex: impostos em função da quantidade produzida, etc). O valor de C(q) para q = 0, representa o custo fixo quando nenhuma unidade é produzida. Este custo sempre irá existir independentemente da quantidade produzida.…

GUAÍRA-PR 2011 FUNÇÃO Função é uma relação. Se tivermos dois conjuntos, a relação entre eles será uma função se todo elemento do primeiro conjunto estiver relacionado apenas com um elemento do segundo conjunto. Sendo assim pode-se afirmar matematicamente que função pode ser uma lei que para cada valor x é correspondido por um elemento y, ou seja, uma relação entre dois valores, por exemplo: f(x) = y, sendo que x e y são valores de conjuntos diferentes, onde x é o domínio da função e…

a autoaprendizagem do aluno. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo seu aprendizado. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas para o exercício profissional. Promover a aplicação da teoria na solução de situações que simulam a realidade. Oferecer diferenciados ambientes de aprendizagem Para atingir estes objetivos, a ATPS propõe um desafio e indica os passos a serem percorridos ao longo do semestre para a sua…

REFERENCIAL TEORICO 08 3 METODOS E TECNICAS DE PESQUISA 10 3.1 Atividade avaliativa 10 3.2 Entrevista 11 3.3 Análise e aplicação do conteúdo 11 4 CRONOGRAMA 13 5 REFERÊNCIAS. 14 1. INTRODUÇÃO O presente trabalho se propõe a construir uma metodologia mais dinâmica para estudo de funções, na qual estejam inseridos problemas do cotidiano e de interesse dos alunos, de modo a oferecer com isso uma linguagem apropriada e uma abordagem…