Análise De Livro Didático Coleção Boulos Júnior Alfredo

COLEÇÃO EXPLORANDO O ENSINO hIStóRIA VOLUME 21 ENSINO FUNDAMENtAL COLEÇÃO EXPLORANDO O ENSINO Vol. 1 – Matemática Vol. 2 – Matemática Vol. 3 – Matemática Vol. 4 – Química Vol. 5 – Química Vol. 6 – Biologia Vol. 7 – Física Vol. 8 – Geografia Vol. 9 – Antártica Vol. 10 – O Brasil e o Meio Ambiente Antártico Vol. 11 – Astronomia Vol. 12 – Astronáutica Vol. 13 – Mudanças Climáticas Vol. 14 – Filosofia Vol. 15 – Sociologia Vol. 16 – Espanhol Vol. 17 – Matemática Vol. 18 –…

de Borja Eurípedes de Medeiros Júnior Evandro Firmino de Souza Flávio Gutemberg de Oliveira Joana D’arc da Costa João Roberto Alves de França Jorge Ivan de Oliveira José Gilson de Oliveira José Eurico de Queirós José Ribamar de Araújo Cabral Juarez Alves Torres Laílson Rodrigues de Miranda Liznando Fernandes da Costa Natércio Dias de Holanda Otacílio Alves de França Júnior Renato Samuel Barbosa de Araújo Ricardo Nascimento Flores Severo Rômulo Andrade de Souza Júnior Sérgio Luiz Baena…

de pobres, são perdedores – condenados pela “genética” que os marca como desiguais e inferiores. Portanto, o objetivo dessa oficina é subsidiar o trabalho dos educadores na construção de uma pedagogia anti-racista, apresentando orientações didático-pedagogicas que consideram os princípios significativos e fundamentais que orientam os profissionais da educação quanto ao trato positivo do tema, assim como, possibilita a construção de uma identidade negra positiva, a…

4. Programa de Educação Tutorial – PET .......................................................................66 8.1.5. Programa de Capacitação Discente – PEC .................................................................68 8.1.6. Empresa Júnior de Engenharia Civil e Arquitetura - EJEC..........................................70 8.2. RELAÇÃO ENTRE A GRADUAÇÃO E A PÓS-GRADUAÇÃO..............................................71 8.3. RELAÇÃO ENTRE O CURSO DE ENGENHARIA CIVIL E A EXTENSÃO

TOTAL 60 - 60 Estruturas de Concreto Protendido 40 20 60 Elementos Especiais de Concreto Armado 40 20 60 Pontes de Concreto 40 20 60 Análise e Projeto de Estruturas de Materiais Compósitos 20 10 30 Introdução à Mecânica das Rochas 20 10 30 Alvenaria Estrutural 40 20 60 Estruturas de Contenção e Obras Marítimas 40 20 60 Análise Matricial de Estruturas 20 10 30 Projeto de Edifícios em Concreto Armado 20 40 60 Estruturas de Aço em Perfis Formados a…

Pró-Reitoria de Graduação – PROGRAD Coordenadoria de Ensino e Integração Acadêmica Núcleo Didático-Pedagógico ENGENHARIA MECÂNICA Atenção: As orientações para o preenchimento dos formulários encontram-se registradas no documento: “Orientação para criação e reestruturação dos Projetos Pedagógicos dos Cursos da UFRB” Sumário APRESENTAÇÃO ................................................................................................................... 7 DADOS DE IDENTIFICAÇÃO DO CURSO ........

............................................................................... 22 8. MATRIZ CURRICULAR DO CURSO .............................................................................................. 25 8.1 Dinâmica Pedagógica e Regime Didático ..................................................................... 26 8.2 Execução da Matriz Curricular ...................................................................................... 26 8.3 Núcleo de Conteúdo Básico ................

Prolegômenos 10 2.1.3.2 Pressuposto 1 10 2.1.3.3 Pressuposto 2 10 2.1.3.4 Pressuposto 3 11 2.1.3.5 Pressuposto 4 12 2.1.3.6 Pressuposto 5 13 2.1.3.7 Pressuposto 6 13 2.1.3.8 Pressuposto 7 13 2.2 Organização Didático Pedagógica do Curso de Ciências Contábeis 14 2.2.1 Características do Curso 14 2.2.2 Perfil do Coordenador do Curso 14 2.2.3 Finalidades e Objetivos do Curso de Ciências Contábeis 14 2.2.4 Perfil dos Profissionais…

PESQUISA COMISSÃO DE ELABORAÇÃO/SISTEMATIZAÇÃO Carlos Gustavo Araújo da Rocha Ivanilson França Vieira Junior COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA Érica Luana Galvão Torres Gomes Maria de Fátima Feitosa de Sousa COLABORAÇÃO Alfredo Gama de Carvalho Júnior Allan Aminadab Andre Freire Soares Francisco Sales de Lima Filho Rodrigo Siqueira Martins Ronaldo Maia de Medeiros Teobaldo Adelino Dantas de Medeiros REVISÃO DIDÁTICO-PEDAGÓGICA Ana Lúcia Pascoal Diniz Francy Izanny de Brito Barbosa Martins Nadja…

pela historiografia tradicional, como os aspectos cotidianos da cultura, a vida dos desfavorecidos, as conquistas tecnológicas humanas, o que exigiu novas fontes de pesquisa. Assim, não é incomum um estudo historiográfico mais recente a partir da análise de obras de arte, de correspondências, da oralidade, de rituais e práticas religiosas, de mapas, de hábitos cotidianos, de música, de estatísticas, entre outras tantas. O que importa é a leitura feita dessas fontes como evidências…