Analise Critica Sobre O Filme Central Do Brasil

Filmes e vídeos sob um olhar crítico. Técnicos-pedagógicos do Departamento de Educação Básica da SEED: - Átila Rodolfo R. Motta - atilarodolfo@seed.pr.gov.br - Carolina Dias Cunha Casão – carolcasao@yahoo.com.br - Samara Feitosa - samarafeitosa@yahoo.com.br - Texto: Cinema e Ensino de Sociologia: usos de filmes em sala de aula. - Apresentação: A utilização de filmes de ficção nas aulas de Sociologia no Ensino Médio (Metodologia Tela Crítica – Drº Giovanni Alves – Unesp de Marília)

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Organização Social do Brasil Campo Grande - MS Junho/2012 UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Organização Social do Brasil Trabalho referente às Atividades Práticas Supervisionadas, do 3º semestre de Serviço Social, disciplina Organização Social do Brasil da Universidade Anhanguera Uniderp – Centro de Educação a Distância,…

desenvolvendo uma análise crítica envolvendo a desigualdade social, desigualdade dos direitos envolvendo uma amostra de idéias relacionado ao filme “ônibus 174” um jovem assaltante sobreviventes da chacina da candelária, vitimas das desigualdades que estão e envolvem as famílias brasileiras de tal forma que acaba com os lares. A desigualdade social acontece quando a distribuição de renda é feita de forma diferente sendo que a maior parte fica nas mãos de poucos. No Brasil a…

atividades desenvolvendo uma análise crítica envolvendo a desigualdade social, desigualdade dos direitos envolvendo uma amostra de idéias relacionado ao filme “ônibus 174” um jovem assaltante sobreviventes da chacina da candelária, vitimas das desigualdades que estão e envolvem as famílias brasileiras de tal forma que acaba com os lares. A desigualdade social acontece quando a distribuição de renda é feita de forma diferente sendo que a maior parte fica nas mãos de poucos. No Brasil a…

Cavalcante Marcelo Resumo: O presente trabalho visa analisar o filme Independência ou Morte, produzido por Oswaldo Massaini e lançado em 1972, tomando-o como fonte histórica e observando como tal obra se apropria de uma certa historiografia sobre a independência do Brasil. Logo, constitui-se a tese central de tal pesquisa o fato de que mesmo que o personagem D. Pedro I tenha atitudes contraditórias, e mesmo autoritárias, ao longo do filme, ainda assim essas se conciliam ou coexistem com…

A HISTÓRIA CENTRAL DO BRASIL O objetivo deste trabalho é analisar as ações pedagógicas, sociais e culturais do filme Central do Brasil, produzido em 1998 com direção de Walter Salles. A análise será feita com foco em dois personagens principais, que são: Dora (a professora aposentada, representada por Fernanda Montenegro) e Josué (o recém órfão, representado por Vinícius de Oliveira). O filme inicia numa estação de trem situada no subúrbio do Rio de Janeiro, no qual…

outras linguagens, dialogando com várias expressões artísticas: o teatro, a dança, a literatura, a poesia, as HQ, a música, a moda, a fotografia e as artes plásticas. Essa combinação envolve todos os sentidos e amplia ainda mais a materialidade de um filme. Desde sua invenção, o cinema compreende temas gerais, científicos, filosóficos, históricos, cotidianos, poéticos ou culturais, registrando, por meio da imagem em movimento, todos os tipos de assunto. Não há nenhuma novidade,…

trabalho tem como objetivo analisar os filmes: Tropa de Elite, Lisbela e o Prisioneiro e Central do Brasil tendo como foco no Direito Brasileiro usando como molde a metodologia aprendida em sala de aula. SUMÁRIO 1. Tropa de Elite 1.1. DIREITO CRIMINAL 1.2. DIREITO ADMINISTRATIVO 1.3. DIREITOS HUMANOS 1.4. DIREITO CIVIL 2. Central do Brasil 1.1. PRINCIPIOS CONSTITUCIONAIS VIOLADOS 3. Lisbela e o Prisioneiro 1.1. INTRODUÇAO 1.2. ANALISE CRITICA/JURIDICA 4.…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP A ORGANIZAÇÃO SOCIAL NO BRASIL CINE SOCIAL ORGANIZAÇÃO SOCIAL NO BRASIL ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA PROFESSORA: GLAUCE SOARES CASIMIRO CAMPO GRANDE, ABRIL. 2014 ALINE VILELA RUAS (5947237385) ENIO DE CARVALHO RIBEIRO (6061441789) JOSIANE DIAS DE CARVALHO (3923796338) MAELY AUXILIADORA R LEGUIZAMON (3618153379) MARIA DAS DORES M. DE S. RIBEIRO

A reflexão sistemática sobre o currículo está diretamente relacionada com a massificação da educação, o aceleramento da industrialização e a intensificação dos movimentos migratórios no inicio do século XX. A questão que se colocava nesse momento quando a instituição escolar tornou-se uma dispositiva central no funcionamento das engrenagens disciplinares, era encontrar quais os conteúdos que deveriam ser ensinados nessas escolas, porém, a discussão sobre o currículo não se resume apenas