Analisando Projeto Politico Pedagogico Da Minha Escola

Conceituando o trabalho do pedagogo nas instituições de ensino escolar Olá pessoal! Falar sobre as atribuições do Pedagogo favorece a ampliação de discussões sobre a importância de participação desse profissional na organização do trabalho pedagógico, em espaços educativos. Essa discussão deve favorecer o entendimento de que diretor, pedagogos, professores, funcionários, alunos, pais/responsáveis pelo aluno e representantes da comunidade, imbuídos de um mesmo propósito, devam…

O USO DA TECNOLOGIA NA ESCOLA Edinaldo Pires de Moura - edin.aldo.ptmoura@hotmail.com- Leila de Souza Vasque - aliel_72@hotmail.com Resumo:Este presente trabalho nos traz a importância e possibilidades em aplicar metodologias na escola em tempo integral. O uso das tecnologias dentro desta perspectiva de ensino, possibilita ao aluno uma ampla formação, adquirindo grande conhecimento e aumentando suas potencialidades motoras, cognitivas e intelectuais. O objetivo principal deste artigo

TEXTUAL INTERDISCIPLINAR EM GRUPO: PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO NA ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO PADRE ANGELO MORETTI OURÉM - PARÁ CAPANEMA - PARÁ 2014 SISTEMA DE ENSINO CONECTADO CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA ANTONIA DANIELE DIAS DOS SANTOS LUANA DE PAULA RODRIGUES DOS REIS ROSAGELA DA SILVA BRITO O que é pedagogia? De que se ocupa a pedagogia? O que quer dizer “trabalho pedagógico”? Trabalho apresentado…

Políticas e Gestão dos Espaços Educativos. Cada vez mais nos convencemos de que o maior desafio para a escola é passar de transmissora a produtora de conhecimento. A primeira vista, isso pode parecer fácil e simples, mas não é bem assim. Dar um salto da transmissão para a construção significa uma mudança de eixo e implica política, agregada a competência tanto da instituição quanto a do professor. A escola compete a subsidiar a construção do ambiente de ensino a sala de aula e…

educador reconhecido pelo trabalho pedagógico realizadono ambiente escolar, e o aluno estagiário que traz consigo umadiversidade de conhecimentos acadêmicos e a expectativa de vivenciar a profissão docente.Assim o estagio supervisionado poderá fazer com que o aluno vivencie a pratica de ensino e enriquecendoa sua formação acadêmica. O estagio supervisionadoI foi realizado em uma turma do EJA (programa, educação de jovem e adulto), da 1ª e 2ª fases do turno noturno da Escola Municipal do…

..................... 16 3.1 AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL ........................................................................... 17 3.2 A RELAÇÃO ESCOLA-COMUNIDADE .............................................................. 19 3.3 GESTÃO DEMOCRÁTICA E PARTICIPATIVA .................................................. 25 3.4 PROJETO POLÍTICO–PEDAGÓGICO .............................................................. 27 CONCLUSÃO .....................................................................

tema desta etapa, apresentamos o Projeto Político Pedagógico, documento que norteia a ação da escola sobre a sociedade. Refletiremos sobre a sua dimensão política e pedagógica, entendendo-o como instrumento indissociável do processo de escolarização. Desejamos a você bons estudos! Copyright © Editora GRUPO UNIASSELVI 2011. Todos os direitos reservados. 4 Curso de Tópicos em Educação I FORMAÇÃO DO PROFESSOR 1 O PAPEL DO PROFESSOR NO CONTEXTO DA ESCOLA No processo de…

Fundamentação teórica do trabalho realizado 8 3 CARACTERIZAÇÃO DA REALIDADE DA ESCOLA/ INSTITUIÇÃO: 12 3.1 Histórico da instituição 12 3.2 Estrutura física da instituição 12 3.3 Plano Político-Pedagógico/ Projeto Pedagógico da Escola/Instituição 13 3.4 Leitura da realidade da Escola/Instituição 15 3.5 Relato das observações pertinentes a gestão escolar 16 3.6 Caracterização da prática gestora com ênfase pedagógica 17 4 PROJETO 19 4.1 Tema/temática 19 4.2 Turma 19 4.3 Duração…

........................................... 22 2. PLANEJAMNETO EM EDUCAÇÃO – DEFINIÇÕES E PONTOS COMUNS 2.1 Projeto Político-Pedagógico da Escola e a Gestão da Escola: Uma Construção Coletiva..............................................................................................................................25 2.2 Conceituando Projeto Político-Pedagógico..................................................................26 2.2.1 Meios e Fins no Processo Decisório...........

histórico da Educação Especial, desde a segregação até a inclusão. 2. Diferencie os conceitos de integração e inclusão, abordando a definição de integração física, social e funcional. 3. Como a escola pode contribuir para a inclusão de pessoas com necessidades educacionais especiais? Responda, analisando as políticas inclusivas e citando exemplos de propostas educacionais que favoreçam a inclusão. 4. Redija um texto, argumentando sobre os princípios que regem a educação inclusiva. …