Ambientes Nao Educativos

Universidade de Pernambuco Campus Garanhuns Licenciatura em Computação AVALIAÇÃO DE SOFTWARES EDUCATIVOS DE MATEMÁTICA DO PROGRAMA ALUNO CONECTADO. MARIA DO SOCORRO FALCÃO BERTO Garanhuns Dezembro, 2013 MARIA DO SOCORRO FALCÃO BERTO AVALIAÇÃO DE SOFTWARES EDUCATIVOS DE MATEMÁTICA DO PROGRAMA ALUNO CONECTADO. Monografia apresentada como requisito parcial para obtenção do diploma de Licenciado em Computação pela Universidade de Pernambuco - Campus Garanhuns.…

concepção do meio ambiente em sua totalidade, considerando a interdependência entre o meio natural, o sócio-econômico e o cultural, sob o enfoque da sustentabilidade; III - o pluralismo de idéias e concepções pedagógicas, na perspectiva da inter, multi e transdisciplinaridade; IV - a vinculação entre a ética, a educação, o trabalho e as práticas sociais; V - a garantia de continuidade e permanência do processo educativo; VI - a permanente avaliação crítica do processo…

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO – CONTEXTOS E ESPAÇOS EDUCATIVOS SANTOS 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER SIMONE HONORATO DOS ANJOS RU 664469 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO – CONTEXTOS E ESPAÇOS EDUCATIVOS Relatório de Estágio – Contexto e Espaços Educativos apresentado à UTA-Gestão Educacional do curso de Pedagogia. Tutor

PLANO DE AULA 1 IDENTIFICAÇÃO ESCOLA: ________________ TEMA: Meio ambiente 2 DISCIPLINAS: Biologia, História, Geografia, Língua Portuguesa e Artes. 3 OBJETIVOS - Aplicar um enfoque interdicisplinar, aproveitando o conteúdo específico de cada área, de modo que se consiga uma perspectiva global da questão ambiental, oportunizando a cada educando um conhecimento que possa permitir uma mudança de comportamento voltado à proteção da natureza como um todo.; - Despertar o interesse da turma…

CURRICULAR OBRIGATÓRIO: GESTÃO 04 2.1 Caracterização dos espaços de atuação do pedagogo 04 2.2 Caracterização do espaço educativo – análise da realidade 04 2.3 Proposta de atuação do pedagogo diante da organização do trabalho pedagógico no espaço educativo 05 2.4 Apresentação da proposta de atuação do pedagogo diante da organização do trabalho pedagógico no espaço educativo................. 06 3 CONSIDERAÇÕES…

A educação não-formal: designa um processo com várias dimensões tais como: a aprendizagem política dos direitos dos indivíduos enquanto cidadãos; a aprendizagem e exercício de práticas que capacitam os indivíduos a se organizarem com objetivos comunitários, a aprendizagem de conteúdos que possibilitem aos indivíduos fazerem uma leitura do mundo do ponto de vista de compreensão do que se passa ao seu redor. A educação formal: é aquela desenvolvida nas escolas, com conteúdos previamente…

Estágio.........................................................05 3 CARACTERIZAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO – ANÁLISE DA REALIDADE ESCOLAR...................................................................................06 3.1 ANÁLISE E DESCRIÇÃO DO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO...........................06 4 PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO ESPAÇO EDUCATIVO 4.1 Proposta de Intervenção e Atividades…

Didática como uma disciplina que estuda os objetivos, os conteúdos, os meios e as condições do processo de ensino tendo em vista finalidades educacionais, se tornando-a assim uma teoria de ensino e uma disciplina pedagógica. O seu processo de ensino não é restrito a sala de aula, pois o trabalho docente é uma das modalidades específicas da prática educativa mais ampla que ocorre na sociedade, consistindo-se em dirigir, organizar, orientar e estimular a aprendizagem escolar dos alunos. …

society. Keywords: early childhood education, computer, games, teacher. INTRODUÇÃO Este artigo teve como objetivo pesquisar sobre as contribuições da utilização do computador como ferramenta ligada aos jogos educativos no auxílio ao ensino e aprendizagem de crianças, bem como descrever a importância do educador nesse processo. É notável que o mundo viva atualmente, a era da informática. Em todos os setores da sociedade é possível perceber a…

CURRICULAR OBRIGATÓRIO: GESTÃO 04 2.1 Caracterização dos espaços de atuação do pedagogo 04 2.2 Caracterização do espaço educativo – análise da realidade 04 2.3 Proposta de atuação do pedagogo diante da organização do trabalho pedagógico no espaço educativo 05 2.4 Apresentação da proposta de atuação do pedagogo diante da organização do trabalho pedagógico no espaço educativo................. 06 3 CONSIDERAÇÕES…