Ambientes Comunicativos Para Aprender Linguas Estrangeiras

ludicidade Trabalho apresentado à Disciplina Linguística Aplicada I, do Curso de Letras com Habilitação em Língua Inglesa e Literaturas da Universidade do Estado da Bahia – UNEB DHC – Campus VI, sob a orientação da Prof. Me. Romar Souza Dias. Caetité 2014 Apresentação Desde que começamos a estudar língua inglesa na escola um dos primeiros verbos que aprendemos – ou tentamos aprender – é o famigerado verbo to be, e ano após ano, como num filme que faz parte de uma…

Disciplina Teorias de Língua e Segunda Língua Coordenador da Disciplina Profª. Lídia Amélia de Barros Cardoso Copyright © 2010. Todos os direitos reservados desta edição ao Instituto UFC Virtual. Nenhuma parte deste material poderá ser reproduzida, transmitida e gravada por qualquer meio eletrônico, por fotocópia e outros, sem a prévia autorização, por escrito, dos autores. Créditos desta disciplina Coordenação Coordenador do Curso Prof. Vládia Maria Cabral Borges…

para os alunos ouvintes É importante que a formação dos profissionais da educação seja obrigatoriamente de nível superior da educação infantil até as graduações. O ensino de Libras na educação infantil para todas as crianças favorece a inclusão da língua desde o período pré-operatório onde a criança começa a reconhecer o mundo a sua volta e desenvolve a capacidade de comunicação, o que facilitaria a questão de ensino-aprendizagem e a assimilação dos sinais, tornando assim o conteúdo a…

maior ou menor aceitação de determinada manifestação da linguagem a vista prática depende da representatividade que ela assume, nas norma de conduta social. A compreensão dados contribuem para formação geral do aluno, dando a ele possibilidade de aprender e optar pelas escolhas, de ter interesse determinado interesse o desejo de conservá-las ou transformá-las. O espírito crítico não admite verdades sem uma investigação do processo de uma construção representatividade, a…

ludicidade Trabalho apresentado à Disciplina Linguística Aplicada I, do Curso de Letras com Habilitação em Língua Inglesa e Literaturas da Universidade do Estado da Bahia – UNEB DHC – Campus VI, sob a orientação da Prof. Me. Romar Souza Dias. Caetité 2014 Apresentação Desde que começamos a estudar língua inglesa na escola um dos primeiros verbos que aprendemos – ou tentamos aprender – é o famigerado verbo to be, e ano após ano, como num filme que faz parte de uma…

dos professores de Língua Inglesa Júlia Caline da Silva Sampaio¹ RESUMO: Esta dissertação tem como objeto de pesquisa a formação inicial do professor de língua inglesa e suas implicações na prática docente. O objetivo deste trabalho consiste em: analisar como o professor de língua inglesa está sendo formado e se as teorias estudadas, durante a graduação, são incorporadas à prática docente. O mesmo justifica-se pela necessidade de desvendar a identidade do professor de língua inglesa…

UNIVERSIDADE DE UBERABA CURSO: LETRAS (PORTUGUÊS/ INGLÊS) RA: 1085385- LAÍZ BOTELHO DA SILVA Prática pedagógica V SÃO JOSÉ DA SAFIRA MAIO DE 2015. Projeto de Língua portuguesa: PROJETO ÁGUA: Água nossa de cada dia. Projeto de Língua Inglesa: Projeto BRAzUSA .O inglês na ponta da língua e na boca do povo! “Ensinar não é transferir conhecimento, mas criar as possibilidades para a sua própria produção ou a sua construção”. Paulo Freire

A IMPORTÂNCIA DA LÍNGUA ESTRANGEIRA PARA ESTUDANTES DE EJA E PROEJA Vangela Maria Lopes1 Luíza Galvão Lessa Karlberg2 RESUMO Este artigo tem o intuito de expor a importância da língua espanhola como língua estrangeira no processo de formação de um indivíduo, caracterizando a língua espanhola como uma segunda opção na troca de signos lingüísticos. Para isso é importante salientar as características pertinentes ao conhecimento da língua e domínio da linguagem espanhola, bem como…

NO ENSINO/APRENDIZAGEM DE UMA LÍNGUA ESTRANGEIRA Polo: São João do Polêsine Orientadora: Profª. JulianaTerra Morosino Resumo: O presente trabalho trás como tema de estudo a importância das atividades lúdicas no Ensino da Língua Estrangeira. O ponto relevante da pesquisa situa-se no investigar meios e formas adequadas de se usar das técnicas lúdicas em sala de aula, e como elas atuam como um método facilitador e prazeroso na aquisição de uma segunda língua. O uso da ludicidade por parte

UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO – UPE DEPARTAMENTO DE COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO – DCE LICENCIATURA EM LÍNGUA INGLESA E SUAS LITERATURAS SANDRA MARLUCY DE SOUZA FAUSTINO Compreensão e produção escrita na língua Inglesa moderna PETROLINA-PE 2011 SANDRA MARLUCY DE SOUZA FAUSTINO Compreensão e produção escrita na língua Inglesa moderna, NA TURMA DO 2º ANO DE UMA ESCOLA ESTADUAL NO MUNICÍPIO DE JUAZEIRO-BAHIA.