Ambiente De Aprendizagem Ciencias Sociais

Resumo: Este artigo tem por finalidade apresentar uma reflexão sobre a interdisciplinariedade e transversalidade como dimensões pedagógicas da ação docente. Na primeira parte, discutiremos a interdisciplinaridade procurando contextualiza-lá no ambiente escolar. Em seguida daremos, ênfase à transversalidade sugerida pelos PCNs e suas propostas para o trabalho do professor, na visão de diferentes estudiosos.Palavras-chave: Interdisciplinaridade, transversalidade. Parâmetros Curriculares Nacionais

surgimento da ciência moderna....................................................................................................10 4. Referências bibliográficas ....................................................................... 17 INTRODUÇÃO Ao longo dos tempos a função docente vem passando por inúmeras transformações, onde a…

questões sociais sejam apresentadas para a aprendizagem e a reflexão dos alunos, buscando um tratamento didático que contemple sua complexidade e sua dinâmica, dando-lhes a mesma importância das áreas convencionais. Com isso o currículo ganha em flexibilidade e abertura, uma vez que os temas podem ser priorizados e contextualizados de acordo com as diferentes realidades locais e regionais e que novos temas sempre podem ser incluídos. O conjunto de temas aqui proposto — Ética, Meio…

aula. Que tornem o ensino da Geografia mais interessante, participativo e dinâmico no processo de Ensino-Aprendizagem. A metodologia utilizada pautou-se no levantamento bibliográfico e empírico, fundamentando-se em autores que trabalham essa temática como: Lana de Souza Cavalcanti; Nestor André Kaercher; Marlene Macário de Oliveira Palavras-chave: Sala de Aula, Didática, Ensino-Aprendizagem e Região. INTRODUÇÃO O presente texto tem como finalidade a reflexão crítica sobre…

UTILIZAÇÃO DAS CINCO DISCIPLINAS DE PETER SENGE DURANTE O PROCESSO DE ENSINO Francimário Venâncio de Oliveira Departamento de Ciências Administrativas – UFRN Kallyane Pequeno de Araújo Departamento de Ciências Administrativas – UFRN RESUMO A pesquisa promove uma abordagem da utilização das cinco disciplinas de Peter Senge durante o processo de ensino. Durante a realização do trabalho procurou­se analisar a utilização o conceito das cinco disciplinas para melhorar o

CURITIBA ELISANGELA CRISTINA DA CONCEIÇÃO LISIONETE SMOUTER BALARDIN AS TECNOLOGIAS E RECURSOS EDUCACIONAIS NA PRÁTICA PEDAGÓGICA. Produção de Aprendizagem apresentada á UTA Educação, Ciência e Tecnologia,no Curso de Pedagogia a Distância da Faculdade Internacional de Curitiba. Tutora: Marineiva Centro Associado: Wilson Picler

PEDAGOGIA: CIÊNCIA DA EDUCAÇÃO. 3 - PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO SERIA: O ESTUDO DA PSICOLOGIA APLICADA À EDUCAÇÃO, AO PROCESSO DE APRENDIZAGEM. POR QUÊ A INTERDISCIPLINARIDADE? PORQUE NENHUMA CIÊNCIA OU DISCIPLINA DETEM A TOTALIDADE DO SABER. SOMOS LIMITADOS. NESSE SENTIDO A PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO FAZ RELAÇÃO COM A PEDAGOGIA, COM A SOCIOLOGIA, ANTROPOLOGIA, ASSISTÊNCIA SOCIAL E PSICANÁLISE. O QUE BUSCA SABER E ENTENDER A PSIC. DA EDUCAÇÃO? a) COMO OCORRE O PROCESSO DE…

CRISTINA NERY DO AMARAL – RU 442149 GISLAINE MÍRIAN SILVÉRIO PEREIRA DAS FLORES – RU 523035 ROSANGELA APARECIDA PALMA MARTINS FRANÇA – RU 442168 O ESTUDO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS NATURAIS NO ENSINO FUNDAMENTAL: UM CONVITE À INTERDISCIPLINARIDADE Metodologia do Ensino de Matemática Metodologia do Ensino de Ciências Biologias e da Natureza Pesquisa e Prática Profissional – Ensino Fundamental HORTOLÂNDIA - SP 2010 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA ADRIANA FELIX SOARES DA…

Débora Peres Menezes Pró-Reitor de Pós-Graduação José Roberto O’Shea Pró-Reitor de Desenvolvimento Humano e Social Luiz Henrique V. Silva Pró-Reitor de Infra-Estrutura João Batista Furtuoso Pró-Reitor de Assuntos Estudantis Cláudio José Amante Centro de Ciências da Educação Carlos Alberto Marques Centro de Ciências Físicas e Matemáticas Méricles Thadeu Moretti Centro de Filosofia e Ciências Humanas Maria Juracy Filgueiras Toneli Instituições Consorciadas UDESC…

ATIVIDADE AVALIATIVA DESAFIO DE APRENDIZAGEM DISCIPLINA: Teoria da Contabilidade, Ciências Sociais e Responsabilidade Social e Meio Ambiente Tutor: DESAFIO DE APRENDIZAGEM: SUSTENTABILIDADE ECONÔMICA, AMBIENTAL E SOCIAL Juliana R. RAxxxxxxx Campo Grande/MS Outubro/2014 Juliana R. RA xxxxxxxx ATIVIDADE AVALIATIVA DESAFIO DE APRENDIZAGEM DISCIPLINA: Teoria da Contabilidade, Ciências Sociais e Responsabilidade Social e Meio Ambiente Tutor: