Amas Educadoras

manter a coerência entre a teoria e a prática. "De que vale um discurso pedagógico do tipo construtivista e práticas que o contradizem?", questiona Charlot. Manter a proposta pedagógica e o planejamento escolar atualizados é a recomendação feita pela educadora Madalena Freire, de São Paulo."Tanto a proposta como o planejamento são processuais e devem correr em paralelo com a construção do conhecimento", diz ela. Isso impede que os dois documentos se transformem em instrumentos…

a esse papel o de mulher e de trabalhadora. Provedora do lar, muitas vezes, assume completamente a base do orçamento familiar, que a impede de exercer uma ação educadora mais próxima para seus filhos. Por esse quadro, a vida escolar dos alunos, em maior ou menor grau, pode sofrer alterações. Vale lembrar que o papel da mãe como educadora é objeto de referência para a criança e, em sua ausência, ora se apresenta estranha à convivência dos membros da casa, ora a televisão lhe serve de…

individualmente, entretanto a organização da sala era em grupos onde havia muitas conversas fora do conteúdo da aula e por isso exigia que a professora parasse a aula e chamasse a atenção tirando o foco da estratégia de ensino. Pelo fato da educadora somente abordar o conteúdo de maneira expositiva não conseguiu prender a atenção das discentes que não questionavam nada dentro do conteúdo, mas tentavam desviar o foco da aula para assuntos de interesse delas, representando assim…

“crianças aleijadas” em uma escola pública foram abertas em Chicago, em 1900, quando houve grande incremento de classes especiais para crianças com deficiência física, sensorial e mental em todos os continentes, Maria Montessori (1870 - 1956), médica e educadora italiana, aprimorou os estudos anteriores, desenvolvendo uma metodologia com ênfase na “auto-¬educação”, empregando uma grande variedade de material didático. Montessori utilizava blocos, encaixes, recortes, objetos coloridos,…

A família na formação do Jovem A família que cuida tem sempre o olhar sobre todos os membros com o afeto e o acolhimento necessários e indispensáveis de quem ama. Ou seja, os parentes, amigos, lazer, trabalho do outro merecem ter seu espaço bem definido. Do contrário, asfixiar o jovem, querendo que todas as atividades sejam feitas sempre pela família amordaça e logo pode trazer a sensação de prisão. Infância: na infância até os 6 anos de idade, instala-se o arcabouço da personalidade de uma

isto a tornava superior a todas suas amigas. A outra que apesar de ser como as demais meninas: “bonitinhas, esguias, altinhas, de cabelos livres”, não tem acesso aos livros. Por isso, ela, que é a narradora em 1ª pessoa, relata a sua experiência de amá-los e não poder desfrutá-los. A filha do dono da livraria não aproveitava os livros e, segundo a narradora, nem as outras meninas, uma vez que ela, até mesmo nos aniversários, não tinha a gentileza de dar um livro de presente: “em vez…

Em termos de recursos humanos o ICCA em São Vicente conta com um Director, uma Psicóloga, duas Educadoras sociais que trabalham em parceria com outros centros, um Auxiliar de serviços gerais e um Condutor. As educadoras sociais fazem todos os atendimentos e encaminhamento ao serviço especializado. O serviço de psicologia da Instituição trabalha com os casos que são encaminhadas pelas educadoras sociais, pela solicitação da Casa Crisanto e dos pais preocupados com o comportamento e…

contraditório, mas correspondia ao melhor tratamento da época, elas eram entregues as amas de leite, que moravam num lugarejo próximo, no caso de a própria mãe não conseguir alimentá-las. As condições de higiene não eram muito favoráveis para que as crianças pudessem se alimentar com o leite de vaca, uma “sina” para pobres, sem alternativas. Contudo, as mães começaram a recusar-se desta separação, fazendo com que as amas de leite viessem morar com a família da criança (ARIÈS, 1981).…

robô__________________________________________ 33 2.3 Representações spinozana e hobbesiana da mulher___________39 CAPÍTULO 3 – ITINERÁRIO DE PAIXÕES___________________________44 3.1 As afecções humanas___________________________________46 3.1.1 Pedro ama Mariana que ama Eduardo________________47 3.2 Os afetos e a política____________________________________ 50 3.3 Direito natural e direito civil_______________________________ 51…

a terceira conclusão prática a que chegou Vygotsky, a partir da interpretação de estudos acerca do desenvolvimento da escrita nas crianças, foi quanto à necessidade de esta ser ensinada naturalmente. Ao referir-se a Montessori, salienta que essa educadora demonstrou que os aspectos motores podem ser acoplados ao brinquedo infantil e que o escrever pode ser “cultivado” ao invés de “imposto” Por esse método, segundo avalia Vygotsky, as crianças não aprendem . a ler e a escrever, mas, sim,…