Dança

Pereira Número de alunos: 18 – divididos em duas turmas 5A e 5B 3. Tema: Criação e improvisação 4. Objetivos: Objetivo geral: Dançar Objetivos específicos: - ao nível de conhecimento Vivenciar processos de criação e improvisação, Compor pequenas coreografias a partir de temas, materiais ou músicas. - ao nível de aplicação Mostrar alguns movimentos para os alunos utilizando materiais como arcos, bolas, bastões e solicitar que eles criem movimentos diferentes dos que foram mostrados. - ao nível de solução de problemas Ficar atento para todos os alunos participem do processo de desenvolvimento da criatividade. 5. Atividades: 1ª Atividade: Aquecimento: Colocar uma música pedir que os alunos se desloquem pelo espaço fazendo qualquer movimento com os materiais. Em seguida solicitar que troquem o material com o colega e continuem dançando. 2ª Atividade: Colocar os alunos em formação de frente para o professor e pedir que eles repitam os movimentos realizados pelo professor. 3ª Atividade: Formar um círculo e solicitar que cada aluno crie movimentos, de preferência diferente dos que o professor realizou, para os outros colegas. 4ª Atividade: Montar uma pequena coreografia utilizando os movimentos apresentados pelos alunos. 6. Recursos didáticos: Aparelho de Som, Cd’s ou Mp3, bolas, bastões, arcos, etc. 7. Avaliação: Verificar a participação dos alunos ao longos da alula. 8. Bibliografia: PORTAL DO…

CRONOGRAMA DE FUNDAMENTOS DE DIDÁTICA DATAS | | TEMAS DO PROGRAMA | CONTEÚDOS | | 09/11 | Aula 01 | Apresentação | Apresentação do plano de ensino e procedimentos da disciplina.Apresentação de alguns pontos da Resolução 53/2010Conhecer a turma | | 15 PROCLAMAÇÃO DA REPÚBLICA | 16/11 FERIADO (Portaria nº836, de 31 de outubro de 2012) | 23/11 | Aula 02 | 1. A Didática e as funções sociais da escola Introdução | CASTANHO, Maria Eugênia L. M. – PUC-Campinas e CASTANHO,…

1-Título do Projeto: Meio Ambiente "Planeta Terra" 2-Público-alvo: Crianças de 7 e 8 anos,Séries iniciais,2° ano fundamental. 3-Instituição de Prática de Estágio: Escola Estadual de Ensino Fundamental Joaquim Salgado Filho. Fone:(54)3522-3260 4-Município/Estado: Erechim/RS 5-Responsável Legal pela Instituição de Prática de Estágio: Gabriela Grieger Soares. 6-Período de Prática: 01/10/2012 à 15/10/2012 7-Caracterização da Realidade: Decreto de criação e Denominação; Número…

sobre o que viram. 2° Etapa Organize uma classificação das técnicas corporais do Judô, informações históricas, lugar de origem, nomes dos principais golpes e como funciona um campeonato. Informando que na próxima aula teremos atividades praticas com um professor chamado Bruno Cavalcante. 3° Etapa Organizar os alunos em circulo na quadra ou no espaço para atividades físicas, com o Tatame montado dar inicio as atividades com a ajuda do Mestre Bruno para as praticas. Relembrar com os…

BONFIM RODRIGO DA COSTA ANATOMIA ESTRUTURAL DAS AVES SINOP 2014 1 FRANCIELLE BASTO GABRIEL TEXEIRA LOUREIRO HELEN BORGES PEDROSA JÓBERTE CANDIANI FILHO LARISSA KAROLINE VIEIRA DE BONFIM RODRIGO DA COSTA ANATOMIA ESTRUTURAL DAS AVES Trabalho realizado para obtenção de nota parcial na disciplina de Anatomia dos Animais Domésticos I do curso de Medicina Veterinária da Universidade Federal do Mato Grosso – Campus Sinop Orientadora: Drª Michelle Goldan de…

PROF. Esp. ANTONIO LUIZ LOPES CARVALHO. CURSO DE LETRAS III SÉRIE• DISCIPLINA: TEORIA LITERÁRIA. CONTEÚDO: GÊNEROS LITERÁRIOS • TURMA: 1º ANO • DURAÇÃO DA AULA: 50 MINUTOS. Nome Evanir Prado. R.A 7297603021 ATIVIDADES TEÓRICAS PRÁTICAS SUPERVISIONADAS DA DISCIPLINA DE PLANO DE AULA: O QUE É UM TEXTO LITERÁRIO: Atividades teóricas de práticas supervisionadas da disciplina de Teoria Literária, do 2º e 3º semestre do curso de Letras, tema “o que um texto literário”, ora apresentada pelo…

UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE FACULDADE DE EDUCAÇÃO DISCIPLINA:OEB PROFESSOR:JORGE NAJAR ESTUDANTE: Ensino Religioso Como Disciplina Nas Escolas Públicas do Brasil. Portanto, o tema “ensino religioso” é bastante complexo, visto que envolve o necessário distanciamento do Estado …

............................................... 12 2.3 SISTEMAS OPERACIONAIS.............................................................................................. 13 2.4 ALGORITMOS LÓGICA DE PROGRAMAÇÃO I.............................................................. 14 2.5 PORTUGUÊS TÉCNICO (CAPÍTULO RETIRADO, PODE RETIRAR?)........................................... 15 3…

ensino/aprendizado, estimulando a sua atuação crítica e criativa na identificação e resolução de problemas educacionais, considerando seus aspectos políticos, econômicos, sociais e culturais, com visão ética e humanística em atendimento às demandas da sociedade. A prática é valorizada e entendida como uma atividade indispensável à formação de um Educador flexível, e acontece desde o início do processo formativo e se estende ao longo de todo o seu curso, estando presente nas atividades da…

D O S PÁGINA 1 CONSIDERAÇÕES INICIAIS 3 2 PLANO DE ENSINO DA DISCIPLINA 4 2.1 EMENTA 4 2.2 COMPETÊNCIAS E HABILIDADES 4 2.3 JUSTIFICATIVA DA DISCIPLINA 4 2.4 OBJETIVOS DA DISCIPLINA 4 2.5 CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS E OBJETIVOS POR UNIDADE DE ENSINO 5 2.5.1 Unidade I - Teoria arquitetônica genérica 5 2.5.2 Unidade II - Informações teóricas sobre o tema e físico-ambientais sobre o…