Algumas Reflexões Sobre A Psicologia Escolar

UNIVERSIDADE CEUMA CURSO DE PSICOLOGIA EDMILA ARAGÃO MENDONÇA JACIANE MENDES DA SILVA LINS AURORA GONÇALVES GOMES LIZ ROCHA GONÇALVES GOMES LUCYMARY FERREIRA DA SILVA OLIVIA MELO COLINS RAMONE ABREU DE SOUSA RENATA PATRÍCIA MONTELLO VERAS A EDUCAÇÃO MARANHENSE A PARTIR DO OLHAR DA IMPRESA: aspectos relevantes à psicologia escolar São Luís 2015 EDMILA ARAGÃO MENDONÇA JACIANE MENDES DA SILVA LINS AURORA GONÇALVES GOMES LIZ ROCHA GONÇALVES GOMES LUCYMARY FERREIRA DA SILVA OLIVIA MELO

prementes no que se refere ao cenário mundial sobre pesquisas no campo educacional. Os artigos que participam deste número foram agrupados em dois eixos: o primeiro traz artigos com uma diversidade de temáticas que, embora amplas e específicas, não são excludentes e contribuem para ampliar o olhar do professor direcionando-o para as condições da prática pedagógica diante das necessidades educacionais especiais de várias naturezas. A reflexão sobre as necessidades educacionais…

Resenha apresentada ao professor Ricardo para a disciplina de Psicologia da Educação como terceira avaliação para o curso de letras português 2011.2 Orientador: Dr. Ricardo TERESINA – PI 2013 FREENDOM, Wrirters. Escritor do filme Escritores da liberdade, EUA, 2007. O filme resume-se e aborda

Resenha apresentada ao professor Ricardo para a disciplina de Psicologia da Educação como terceira avaliação para o curso de letras português 2011.2 Orientador: Dr. Ricardo TERESINA – PI 2013 FREENDOM, Wrirters. Escritor do filme Escritores da liberdade, EUA, 2007. O filme resume-se e aborda

– PUCMINAS Unidade Coração Eucarístico em Belo Horizonte (MG) Helvécio Alex Botelho de Faria Aluno do 6º Período Noturno do Curso de Letras / 2013 _______________________________________________________ “PARADIGMAS DA PSICOLOGIA APLICADOS À EDUCAÇÃO” Refletir sobre a educação considerando seu processo de aprendizagem praticado nas escolas públicas e particulares se consiste num ato salutar para que se busque e empreenda uma melhoria em sua qualidade enquanto um meio de…

1 A PRODUÇÃO CIENTÍFICA SOBRE PSICOMOTRICIDADE E SEUS REFLEXOS NO COTIDIANO DE PRÉ-ESCOLAS. José Tiago Cardoso1 Esta pesquisa, de Iniciação Científica, foi realizada durante o curso de graduação em Psicologia na Unesp – Assis/SP, no período entre agosto/2003 e dezembro/2004, sendo financiada com bolsa PIBIC/CNPq sob orientação do Prof. Dr. Carlos da Fonseca Brandão. Por meio deste trabalho, buscamos investigar como a produção científica sobre psicomotricidade/movimento se reflete nas práticas

406 Inclusão Escolar: Representações Compartilhadas de Profissionais da Educação acerca da Inclusão Escolar School inclusion: Representations about school inclusion shared with professionals of education Claudia Gomes & Fernando Luis Gonzalez Rey Artigo Pontifícia Universidade Católica de Campinas PSICOLOGIA CIÊNCIA E PROFISSÃO, 2007, 27 (3), 406-417 407 PSICOLOGIA CIÊNCIA E PROFISSÃO, 2007, 27 (3), 406-417 Resumo: Este trabalho objetivou explorar as representações,…

A educação de pessoas com deficiência visual: práticas frente a um modelo de instituição Resumo: O presente estudo visa investigar a percepção sobre questões referentes à organização escolar junto a profissionais de uma instituição que desenvolve atividades educativas junto a pessoas com deficiência visual (cegas ou com baixa visão). Tendo em vista referenciais teórico-metodológicos alusivos aos estudos curriculares, o projeto político pedagógico e a realização de uma entrevista…

Estudos de Psicologia 2003, 8(3), 505-513 505 A constituição social da mente: (re)descobrindo Jerome Bruner e construção de significados Mônica F. B. Correia Universidade Federal da Paraíba Resumo Este artigo tem por objetivo analisar como a mente se torna social, à luz das idéias de Bruner e frente às idéias de Valsiner. Bruner entende a mente como criadora de significados e busca compreender a interação através da qual a mente constitui e é constituída pela cultura. Propõe uma…

IVANIA CARLA FERREIRAJOSÉ PEDRO VOLPATO STOPPA ESTÁGIO SUPERVISIONADO BÁSICO III Relatório de Estágio Supervisionado Básico III apresentado à União das Faculdades dos Grandes Lagos – UNILAGO, para obtenção do título de Formação em Psicologia. Prof.(a): Gabriela Moreira de Freitas CRP: 06/99604 SÃO JOSÉ DO RIO PRETO 2013 SUMÁRIO Introdução 1. Características do Estagiário e da Unidade Concedente.........................................04 1.1 - Natureza…