Alfabetização Digital Com Idosos Construindo Experiência

EntreVer, Florianópolis, v. 3, n. 4, p. 307-321, jan./jun. 2013 307 Keywords: Ethno-racial relations. Identity. Enhancement. 1 PRIMEIRAS APROXIMAÇÕES COM A TEMÁTICA O presente trabalho tem como objetivo relatar, discutir e refletir sobre as experiências vivenciadas em uma Escola Municipal da cidade de São Carlos no âmbito das atividades desenvolvidas pelo Programa de Iniciação a Docência (Pibid). Durante o segundo semestre do ano de 2012, trabalhamos a temática “Relações…

Comunicação e Marketing Apoio Técnico: Maria Luiza Monteiro Bueno e Silva, Edson Fogaça  UNESCO, 2004 Educação de jovens e adultos: uma memória contemporânea, 1996-2004. – Brasília: UNESCO, MEC, 2004. 210p. 1. Educação de Adultos – Brasil 2. Alfabetização de Adultos – Brasil 3. Políticas Educacionais – Brasil 4. Programas Educacionais – Brasil I. UNESCO. CDD 374 Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura Representação no Brasil SAS, Quadra 5 Bloco H, Lote…

NÍVEL E CICLO DE EDUCACÃO E ENSINO 16 TEMA 1: Comunicar e Informar 16 TEMA 2: Compreender o Mundo Atual 18 TEMA 3: Tipos de Media 19 TEMA 4: As TIC e os Ecrãs 21 TEMA 5: As Redes Digitais 23 TEMA 6: Entretenimento e Espetáculo 25 TEMA 7: Publicidade e Marcas 27 TEMA 8: Produção e Indústria / Profissionais e Empresas 29 TEMA 9: Audiências, Públicos e Consumos 31 TEMA

Rabello (Orientador) Resumo O projeto apresenta a grande influência da Iniciação Esportiva Universal (IEU) no desenvolvimento motor de escolares do ensino fundamental I, que na faixa etária de 6 a 10 anos de idade têm que adquirir grandes experiências de movimentos, isto é, fazer com que as crianças possam experimentar ou trabalhar de forma rica as mais variadas formas de movimento. Sendo assim, despertar nas instituições de ensino o maior interesse pelo método da IEU em…

de transporte público, novas chances de negócios e novos espaços de lazer, beneficiando a qualidade de vida dos moradores da região. O projeto do evento é pautado na sustentabilidade, sendo o Parque Olímpico um exemplo de consciência ambiental, construindo uma imagem de Londres como cidade criativa, diversificada e sustentável (DEPARTMENT FOR CULTURE, MEDIA AND SPORT, 2007). Bechara (2007) defende que a candidatura de Londres aos Jogos Olímpicos marcará de modo indelével o futuro das…

práticas de leitura e escrita Maria Angélica Freire de Carvalho e Rosa Helena Mendonça PGM 1 – LINGUAGEM: ORALIDADE E ESCRITA ....................................................... 13 O essencial para saber ler e escrever no processo inicial de alfabetização Luiz Carlos Cagliari PGM 2 – TEXTO: LEITURA E PRODUÇÃO DE SENTIDOS .......................................... 22 Texto: leitura e produção do sentido Ingedore G. Villaça Koch PGM 3 – GÊNEROS TEXTUAIS: OBJETOS DE ENSINO…

BIBLIOTECA DIGITAL RELAÇÃO DE LIVROS DISPONIBILIZADOS NA BIBLIOTECA VIRTUAL DA PEARSON A AÇÃO DOCENTE E A DIVERSIDADE HUMANA: CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA - LICENCIATURA 2. SILVA, Samira Fayez Kfouri da; RAMPAZZO, Sandra Regina dos Reis; PIASSA, Zuleika Aparecida Claro. A AÇÃO DOCENTE E A DIVERSIDADE HUMANA: CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA - LICENCIATURA 7. SILVA, Samira Fayez Kfouri da; RAMPAZZO, Sandra Regina dos Reis; PIASSA, Zuleika Aparecida Claro. A ALEGRIA DE ENSINAR. ALVES,…

da Informação e Comunicação ma Educação a Distância para inclusão sócio-digital. 2011. Número total de páginas. Monografia (Especialização em Educação a Distância) – Sistema de Ensino Presencial Conectado, Universidade Norte do Paraná, Sobral - CE, 2011. RESUMO Este trabalho teve como abordagem analisar se o uso das tecnologias da informação e comunicação (TICs) na educação a distância contribui para inclusão sócio-digital. Para isso, apresentamos os conceitos e características de…

práticas de leitura e escrita Maria Angélica Freire de Carvalho e Rosa Helena Mendonça PGM 1 – LINGUAGEM: ORALIDADE E ESCRITA ....................................................... 11 O essencial para saber ler e escrever no processo inicial de alfabetização Luiz Carlos Cagliari PGM 2 – TEXTO: LEITURA E PRODUÇÃO DE SENTIDOS .......................................... 26 Texto: leitura e produção do sentido Ingedore G. Villaça Koch PGM 3 – GÊNEROS TEXTUAIS: OBJETOS DE ENSINO…

157 Jovens no Ensino Médio: qual o lugar do trabalho? Maria Carla Corrochano P. 205 Tecnologias digitais e juventude ciborgue: alguns desafios para o currículo do Ensino Médio Shirlei Rezende Sales P. 229 Estéticas, experiências e saberes: artes, culturas juvenis e o Ensino Médio Maria Luiza Viana P. 249 Ciência, Tecnologia Posfácio e Educação: promovendo Não há o que concluir, restam a alfabetização científica apenas novas possibilidades de jovens cidadãos Marilia Sposito…