Afectividade Na Relação Professor Aluno

pessoas e no interior dos papéis, há os problemas das atitudes, uma vez que cada um desempenha o seu papel de acordo com a sua atitude pessoal. NA NOÇÃO DE "PAPEL", PODEMOS DISTINGUIR DOIS ASPECTOS: um aspecto afectivo, funcional (que está em relação com uma posição social, com referência a regras e costumes; digamos que é o lado sério do papel, por exemplo, assume-se o papel de pai, de chefe, de conselheiro, etc.), um aspecto imaginário, teatral (desempenha-se um papel;…

--------------20 Anexos --------------------------------------------------------------------------------------------21 Guião de Entrevistas para Funcionários da Escola-------------------------------------------22 Guião de Entrevistas para os Alunos ----------------------------------------------------------23 Resumo Embora, actualmente ainda exista a ideia de que as actividades lúdicas devem servir apenas como distracção, como passatempo que ocupe a criança, estudos feitos têm…

incentivar, apoiar, estimular e educar, enfim, o professor precisa conhecer as características da criança para planejar suas aulas tendo em vista o respeito e o comprometimento com elas. O perfil do professor, conforme passarei a comentar, neste trabalho de pesquisa, deve contemplar alguns elementos essenciais como o sexo, a idade, as habilitações literárias e a formação pedagógica adquirida. O perfil do professor é, por conseguinte, aquilo que o professor deve saber, fazer, e ser no…

Curso de Licenciatura em Ensino de Matemática Estudo das relações professor – aluno no ensino de Matemática na sala de aulas Candidato: John Viagem Sixpence Beira, Novembro de 2013 Univesidade Católica de Moçambique Centro de ensino à Distância Curso de Licenciatura em Ensino de Matemática Estudo das relações professor – aluno no ensino de Matemática na sala de aulas Monografia…

exemplo numa escola, o professor ensina e o aluno aprende. • As instituições, pelo simples facto de existirem, também controlam a conduta humana estabelecendo padrões de conduta pré-definidos, que a canalizam numa direcção por antítese às muitas outras direcções possíveis em teoria (o réu julgar um juíz). • É importante sublinhar que este carácter controlador é inerente à institucionalização. A instituição depende de mecanismos de sanções estabelecidas. Por exemplo, o aluno que não se…

cognitivo-social existe uma relação de equivalências entre o ambiente, os fatores pessoais e o comportamento. Bandura conceitua essa equivalência de reciprocidade triádica, mas isso não representa equidade quanto à intensidade. A influência exercida por esses factores variam no indivíduo e de acordo com a situação, podendo assim um prevalecer o outro em maior peso. Podemos exemplificar com um ambiente educativo muito directivo, muito estruturado que exerce uma pressão ambiental,…

REVISÃO DE LITERATURA 4 Disciplina 5 Factores Determinantes 11 O Professor 12 Aula 16 METODOLOGIA 18 Instrumentos 18 Procedimentos 21 Amostra 21 Análise e Discussão de Resultados 22 Importância da Educação Física 22 Percepção sobre as Finalidades 23 Uma Boa Aula de Educação Física 24 Modalidades Preferidas 25 Modalidades pretendidas na Educação Física 25 Modalidades Preferidas VS. Modalidades Pretendidas 26 O Bom Professor de Educação Física 26 Conclusões do Estudo 27…

fase de concepção, o aluno ou grupo de alunos formula uma ideia, original ou não, com vista à resolução de um problema ou à concepção de um equipamento, dispositivo, etc.. A essa ideia em debate, da qual se pretende realizar o projecto tecnológico, dá-se o nome de objecto tecnológico. Esse tema irá, portanto, ser objecto de um trabalho de projecto tecnológico. Evidentemente que, inicialmente, e particularmente no Anti-projecto, os alunos devem ser orientados pelos professores na escolha…

Actividade: Os Sentimentos e as Emoções .................................................20 6.4.4 - Actividade: Colocar-me no papel do outro ................................................ 21 6.5 - Módulo II - Educação para os Afectos - Exercitar a afectividade a partir da experiência de alguns papéis sociais.................................................................................22 6.5.1 - Actividade: Quem faz o quê?…

educativa. Os alunos, professores, a família muitas vezes não têm um relacionamento sadio, porque o interesse é outro. Assim, tanto os alunos, professores, família esperam que uma dê a relação parta do outro. 1.3.Importância das Relações interpessoais no ambiente escolar Cada um de nós tem potencialidades, mas devemos ter as condições necessárias para que possamos utilizá-las e efectivá-las. Por isso a relação educador- educando é primordial a qualquer tipo de educação. Cabe ao…