Adjetivos Español

2005. CARGO 4: PROFESSOR AD-4 – DISCIPLINA : ESPANHOL 1- Origen, influencias y expansión del español; 2- Interpretación de textos; 3- Gramática contextualizada; 3.1 El alfabeto; 3.2 El acento; 3.3 La división silábica; 3.4 Saludos y formas de tratamiento; 3.5 El artículo y las contracciones; 3.6 El sustantivo (género y número); 3.7 Sinónimos y antônimos; 3.8 Heterosemánticos y heterogenéricos; 3.9 El adjetivo (calificativos y detarminativos); 3.10 El pronombre (personales y…

4. Letra D Justificativa: A afirmativa 1 está correta, porque, de fato, o termo ‘assim’ remete, ao mesmo tempo, para a figura e para o termo ‘irreconhecível’. A afirmativa 2 está incorreta, pois, em ‘notícia maquiada’, a interpretação do adjetivo não deve ser literal. As afirmativas 3 e 4 estão corretas, pois os diminutivos, realmente, conferem ironia ao início do texto, e a opção de isolar uma subordinada é um recurso que lhe confere maior ênfase. 15. A crítica presente…

Minas Gerais SUMÁRIO APRESENTAÇÃO LUGAR DE APRENDER LíNGUA ESTRANGEIRA É NA ESCOLA SOBRE AS COLEÇõES SELECIONADAS CRITÉRIOS DE AvALIAÇÃO CRITÉRIOS ESPECíFICOS QUADRO COMPARATIvO DAS COLEÇõES DE LíNGUA ESTRANGEIRA MODERNA RESENHAS DE ESPANHOL ESPAÑOL - ENTÉRATE ! SALUDOS – CURSO DE LENGUA ESPAÑOLA RESENHAS DE INGLÊS KEEP IN MIND LINKS – ENGLISH FOR TEENS 7 11 11 11 12 20 21 23 29 35 37 43 APRESENTAÇÃO Prezado Professor, Prezada Professora Este Guia traz resenhas que…

Posselov d) Konstantin Tchemenko e) Vladimir Putin PROVA DE ESPANHOL 33) Señala la alternativa que indica los tres verbos auxiliares utilizados más frecuentemente en español: a) Tener, caminar, hacer. b) Hacer, tener, poner. c) Haber, estar, tener. d) Haber, ser, estar e) Estar, ser, hacer. 34) Indica la opción que exprese los adjetivos posesivos detrás del nombre: a) Mi, mis. b) Suya, suyos, suyas. c) Tu, Tus d) Su, Sus. e) Tu, mi 35) Señala la alternativa para completar la oración…

das palavras. Escrever, ao final, um diálogo diferente, no qual o professor avaliará o uso correto da gramática e a estruturação das frases. 1 - Escribe en las estrellas las letras del alfabeto. Ahora, escribe SEIS palabras en español, empezadas por letras distintas. a) c) e) b) d) f) 2- Junta las sílabas y escribe abajo los nombres de SIETE útiles escolares. ES SA GA TU BE GO LI RE LA OS TU PUN PIZ VI PI MA PA BON CO FA FE KI LU MA SA LA DRO

a usar o dicionário correta e 5 Nesse trabalho as autoras propõem atividades que são aplicadas em sala de aula com o uso do dicionário. O relato dessa pesquisa está na fundamentação teórica. 6 Cf. Salvador, G., Semántica e lexicología del español (Estudios y lecciones), Madrid, Ed. Paraninfo, p.49-57. 17 eficazmente; dessa forma ele poderá reconhecer as informações ali disponibilizadas e selecionar a que melhor se ajuste às suas necessidades. Sobre esse aspecto, Ezquerra (2003)7

fonemas específicos de diversas regiões. 2. CONTEÚDOS GRAMATICAIS 2.1 Artigos: determinados e indeterminados. Contrações 2.2 Pronomes pessoais sujeitos e uso de "tú", “vos”e "usted" (formalidade e informalidade) 2.3 Concordância: substantivos e adjetivos (gênero, número, grau e heterogenéricos, heterosemânticos) 2.4 Pronomes interrogativos 2.5 Presente do indicativo (verbos regulares e irregulares) 2.6 Futuro perifrásico (ir + a + verbo no infinitivo); 2.7 Pretérito perfeito simples e…

redator do periódico paulistano sob exame, fosse também recorrente a utilização de uma construção sintática de anteposição dos adjetivos ao núcleo de um determinado sintagma nominal. As ocorrências listadas a seguir comprovam uma recorrente utilização de adjetivos antepostos ao nome, nos primitivos editoriais d’O Farol, ao lado do uso também freqüente de adjetivos pospostos ao nome, o que assinala uma tentativa intencional de reforço do caráter tipicamente opinativo dos textos…

resgatando acontecimentos da história, da formação social e cultural do Gaúcho do Rio Grande do Sul. Palavras – chave: influência, espanhol, história, cultura, gaúcho, linguajar. RESÚMEN Monografía Curso de Letras – Habilitación en Español Universidad Federal de Santa María EL LENGUAJE DEL GAUCHO DEL RIO GRANDE DE SUR – SU REPRESENTACIÓN EN EL RESCATE Y CULTIVO DE LA CULTURA GAUCHA. AUTOR: SANDRA MARA ORQUEM PRETTO ORIENTADORA: ELIANA ROSA STURZA Fecha y local de…

clasificándolos y analizándolos a través de las relaciones semánticas de polisemia y homonimia, e identificar las causas que promueven el cambio o el desplazamiento de sentido en ellos. El corpus se constituye de pares de palabras lexicales del portugués y del español semejantes fonética y gráficamente, y consideradas heterosemánticas por ser semejantes en el plano de la expresión (sonido) y divergentes en el plano del contenido (significado). Como trata específicamente sobre cuestiones…