Ad Estatuto Da Criança E Do Adolescente Unisul

foi nomeada a primeira Comissão Especial de Implantação da Universidade Federal do Tocantins pelo Ministro da Educação, Paulo Renato, por meio da Portaria de nº 717, de 18 de abril de 2001. Essa comissão, entre outros, teve o objetivo de elaborar o Estatuto e um projeto de estruturação com as providências necessárias para a implantação da nova universidade. Como presidente dessa comissão foi designado o professor doutor Eurípedes Vieira Falcão, ex-reitor da Universidade Federal do Rio…

reconhecida como uma das melhores do planeta. O tripé ‘telejornalismo-programas de auditórionovelas’ dão ao telespectador, diariamente, a sensação de plena informação, entretenimento e fantasia, em uma dieta de calorias midiáticas balanceada, para qual a criança já é treinada desde a mais tenra idade, com os programas infantis seguindo o mesmo cardápio. Neste contexto é que devemos pensar em uma televisão universitária no Brasil. Não se trata de tarefa fácil. Como fazer uma…

instaurada também no princípio dos anos 90, as autoras recordam a trajetória do grupo, sublinhando especialmente os trabalhos elaborados em dois momentos. Há uma primeira fase, na qual estudos sobre a infância e sobre a criança desdobraram-se em escritos sobre a transformação da criança em aluno e sobre a produção de uma história da escola primária conectada à história do ensino do ler e do escrever e à história da cultura material da escolarização. Trilhando perspectivas…

Nacionais - Pictogram Ideogram Communication - Secretaria de Estado da Educação - Secretaria de Educação Especial - Secretaria de Educação Fundamental v RESUMO Este trabalho analisa as condições que caracterizam o processo de inclusão escolar de crianças em situação de deficiência mental em escolas, da rede pública estadual e municipal de ensino do Estado do Paraná. Foram identificadas as contradições entre proclamações discursivas e a realidade escolar, na qual se defrontam…

ensino e aprendizagem, considerando o contexto educativo; • Conhecer e realizar práticas investigativas que analisem a relação entre as concepções de criança, infância e cultura e o modo como estas concepções, orientam as propostas institucionais e as práticas educativas; • Compreender e analisar os conhecimentos historicamente produzidos sobre a criança, em seu contexto social e cultural, em relação a todos os aspectos de seu desenvolvimento; • Conhecer e analisar as diferentes…

Kolonie-Zeitung, localizamos uma outra matéria, certamente paga, intitulada: “Radiodifusora de Joinville S.A. – Ata da Assembleia Geral Extraordinária dos acionistas da Radiodifusora de Joinville S.A., realisada em 3 de novembro de 1941, para adatar os Estatutos à Lei 2.627, de 26 de dezembro de 1940”33. Nessa ata “anual para discussão de aprovação do balanço geral e contas referentes ao exercício de 1940 e do parecer do Conselho Fiscal e Suplentes para o novo exercício”, estão listados…

Quando tinha apenas cinco anos de idade já brincava de ser professora. Minha mãe dizia que com apenas dez anos já ajudava meus colegas a estudar para as provas. Aos quinze anos terminei meu curso de inglês e fui convidada para ser professora para crianças. E assim começou minha carreira como professora; contudo, meu pai não me permitiu cursar Faculdade de Letras. Meu pai sonhava que eu fosse médica ou advogada, e, por insistência dele, acabei prestando vestibular para Direito na USP,…

. . . . . . . . . . . . . . . . . 42. Por que uma releitura de Freire? Rosa Maria Torres . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43. O povo como personagem Cristovam Buarque . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44. Das crianças para lá das sete montanhas e mares Jürgen Zimmer . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45. Organizando a bibliografia de Paulo Freire Paulo Roberto Padilha . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46. A esperança…

trabalho orientados para o controle do tempo livre. Os autores acentuam a heterogeneidade e a amplitude dos programas que tratam ao mesmo tempo de crianças, adolescentes e jovens. Segundo Sposito e Carrano (2003), 30 programas/projetos governamentais incidiram com maior ou menor focalização nas faixas etárias comumente consideradas como jovens (adolescentes de 15 a 19 anos e jovens de 20 a 25 anos) e três ações governamentais de âmbito nacional: Programa Capacitação Solidária,…