Acessibilidade Arquitetonica Escolar

Legislação - Transporte Escolar - São Paulo - SP. DECRETO Nº 48.603 O que é o transporte escolar? DECRETO Nº 48.603, DE 9 DE AGOSTO DE 2007 Regulamenta a Lei nº 14.011, de 23 de junho de 2005, que dispõe sobre a obrigatoriedade de curso específico para condutores e auxiliares de transporte escolar. GILBERTO KASSAB, Prefeito do Município de São Paulo, no uso das atribuições que lhe são Conferidas por lei, D E C R E T A: Art. 1º. A Lei nº 14.011, de 23 de julho de 2005, que dispõe…

Universidade Federal Rural da Amazônia Licenciatura em Computação Inclusão e Acessibilidade Digital PROJETO DE INCLUSÃO DIGITAL PARA SURDOS DA ESCOLA JOÃO ALMEIDA SILVA NO MUNICÍPIO DE DOM ELISEU-PA Equipe: Andréia Cristina S. Arruda Homero Sousa Pinheiro João de Deus de Aquino Professora: Jamile Galvão INTRODUÇÃO O presente projeto pretende inicialmente, atingir um grupo de alunos portadores de deficiência auditiva, devidamente matriculados na E.M.E.F. João…

abranja a educação precoce, a pré-escolar, as de 1º e 2º graus, a supletiva, a habilitação e reabilitação profissionais, com currículos, etapas e exigências de diplomação próprios; b) a inserção, no referido sistema educacional, das escolas especiais, privadas e públicas; c) a oferta, obrigatória e gratuita, da Educação Especial em estabelecimento público de ensino; d) o oferecimento obrigatório de programas de Educação Especial a nível pré-escolar, em unidades…

Programa de Pós-Graduação em Informática na Educação SOLUÇÕES DE INFORMÁTICA PARA AS QUESTÕES DA DEFICIÊNCIA E DA ACESSIBILIDADE  Escola: Umef “Antônio Bezerra de Farias” Lucimar Barbosa Pereira 1 “As práticas pedagógicas em uma escola inclusiva precisam refletir uma abordagem mais diversificada, flexível e colaborativa do que uma escola tradicional”. (PACHECO, p. 15). Lucimar Barbosa Pereira 2 Segundo as produções do CAT (citado por BERSCH, 2008, p:02) …

Inclusiva Assegurar a inclusão escolar de alunos com deficiência, transtornos globais de desenvolvimento e altas habilidades/superdotação, orientando os sistemas de ensino para: • Garantir o acesso de todos os alunos ao ensino regular (com participação, aprendizagem e continuidade nos níveis mais elevados de ensino). • Oferecer o AEE. • Formar professores para o AEE e demais professores para a inclusão. • Prover acessibilidade arquitetônica, nos transportes, nos…

alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação, matriculados na rede pública de ensino regular. § 1º Considera-se atendimento educacional especializado o conjunto de atividades, recursos de acessibilidade e pedagógicos organizados institucionalmente, prestado de forma complementar ou suplementar à formação dos alunos no ensino regular. § 2o O atendimento educacional especializado deve integrar a proposta pedagógica da escola,…

Centro Universitário Hermínio Ometto UNIARARAS Ana Lucia de Oliveira RA: 71439 Juliana Alves de Oliveira RA: 71716 DIVERSIDADE E INCLUSÃO ESCOLAR Todas as políticas de inclusão dentro da escola Bofete/ SP 2014 Centro Universitário Hermínio Ometto UNIARARAS Ana Lucia de Oliveira RA: 71439 Juliana Alves de Oliveira RA: 71716 DIVERSIDADE E INCLUSÃO ESCOLARTodas as políticas de inclusão dentro da escola Trabalho de conclusão de curso, apresentado como Pré-requisito para…

recursos didáticos diferenciados, tendo em vista as necessidades educacionais apresentadas pelos alunos, tal como prevê a legislação, especialmente o Artigo 8 da resolução CNE/CEBN2?2001 (BRASIL, 2001). A escola, sob sua coordenação, está garantindo acessibilidade aos alunos com necessidades educacionais especiais? Explique e dê exemplos. R: Para os alunos avaliados ou que estão em processo de avaliação os professores realizam a adaptação curricular. 7) Como os alunos com…

ação docente, na aprendizagem e nas relações intersociais a superação de toda e qualquer dificuldade que se interponha à construção de uma escola democrática. Como exemplo falarei sobre a Acessibilidade e profissinais capacitados para a educação das Pessoas com necessidades especiais. Define-se como acessibilidade a condição para utilização, com segurança e autonomia, total ou assistida, dos espaços, mobiliários e equipamentos urbanos, das edificações, dos serviços de transporte e dos…

Professor: Larissy Alves Cotonhoto. VITÓRIA 2014 Pensar na acessibilidade na perspectiva da educação inclusiva requer uma ampla reflexão sobre o conceito de acessibilidade não apenas dentro da escola, mas também em seu entorno, assim como sua realidade além dos muros da escola, visto que uma plena condição de acesso deve significar desde o sair da residência do educando até o espaço escolar. barreiras atitudinais, ou seja, comportamentos de algumas pessoas…