A Sociedade Regular

AS DIFICULDADES DA INCLUSÃO NO ENSINO REGULAR NO BRASIL Erlane Garcia Ferraz Luana Camila Gomes RESUMO A “ inclusão” é um fator que, por si só, já é capaz de despertar uma série de debates e discussões. Com a finalidade de dar abertura a mais uma via dialógica para este assunto, esse trabalho pretende abordar como tal aspecto tem influenciado a…

Inclusão Escolar. - Identificar as demandas enfrentadas pelas escolas no processo de inclusão dos alunos com necessidades especiais. - Conhecer as atuacões do Serviço Social no processo de inclusão dos alunos com necessidades especiais em escola regular. 1..4 PROBLEMA Quais as dificuldades encontradas pelos alunos de 04 a 12 anos com necessidades especiais da Escola Nossa Senhora das Mercês, situada nas Mercês, Centro Salvador, Bahia. E quais atuações do serviço Social.…

ompreendendo os Conceitos de Integração e Inclusão José Francisco Chicon[1] Jane Alves Soares[2] 1 . O processo de integração das pessoas portadoras de necessidades especiais Ao longo dos séculos, as sociedades foram sofrendo uma série de transformações, quanto as atitudes dispensadas às pessoas portadoras de deficiências. E isso pode ser evidenciado em linhas gerais, tomando como referência os estudos de Fonseca (1987), Kirk e Gallagher (1987), Silva (1987), e Rodrigues (1993).…

Universidade de Coimbra Faculdade de Ciências do Desporto e Educação Física Mestrado em Exercício e Saúde em Populações Especiais Módulo: Deficiência na sociedade contemporânea Prof. Doutor José Pedro Leitão Ferreira Poderá existir uma escola inclusiva numa sociedade que não o é? Janeiro, 2006 Cláudia Bateira I. Introdução Começo este artigo por afirmar que o conceito de inclusão está envolvido numa auréola de confusão que mais não faz do que baralhar todos aqueles envolvidos no

FAMÍLIA NA ESCOLA REGULAR COCAL-PI 2014 UCAM-UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES AURY DE ARAUJO XAVIER EDUCAÇÃO INCLUSIVA E A IMPORTÂNCIA DA FAMÍLIA NA ESCOLA REGULAR Artigo Cientifica apresentado a Universidade de Candido Mendes – UCAM, como requisito parcial para obtenção do titulo em especialista em Educação Inclusiva, Especial e Política de Inclusão COCAL-PI 2014 Educação inclusiva e a importância da família na escola regular…

DEFICIENTES NO ÂMBITO DA ESCOLA REGULAR VIVIANE RODRIGUES CARAZINHO, 2012 Tema: Inclusão de Deficientes no âmbito da escola regular Problema: A inclusão de deficientes no âmbito da escola regular, uma equação possível? Discussão a cerca desta temática. Hipótese de Pesquisa: Lançar discussão a cerca da questão inclusão de deficientes no âmbito da escola regular, trazendo para a…

RESUMO A exclusão social é uma realidade em nossa sociedade, decorrente principalmente da discrepância na distribuição de renda e acentuada pelo preconceito sofrido pelas minorias, e dentre estas minorias estão os portadores de deficiências físicas e mentais. Diante desta realidade, parte da sociedade passou a entender a necessidade de mudanças capazes incluir estas pessoas a ponto de que elas possam gozar dos benefícios sociais

de inclusão de alunos com deficiencia intelectual na rede regular de ensino, quebrando preconceitos e promovendo a interação social dos mesmos. O acesso a educação é um direito social garantido a todos os cidadãos pela a Constituição Federal de 1988, porem nem todas as camadas sociais tem um acesso igualitário a rede de ensino,os deficientes intelectuais por muito tempo foram taxados como seres distintos e assim deixados à margem da sociedade e neste contexto a educação inclusiva tem se…

Segundo o artigo para que o ser humano possa sobreviver na sociedade atual é necessário que o mesmo entenda que é parte integrante do meio ambiente e que necessita dele para sua existência. Precisa compreende as inovações tecnológicas e as formas de receber, formar e transmitir conhecimentos que caracterizam a sociedade da informação, bem como os direitos e deveres decorrentes do meio ambiente digital. A comunicação é garantida pela Constituição Federal quando em seu art. 5º inciso VI…

oferecida preferencialmente na rede regular de ensino, para educandos portadores de necessidades especiais. § 1º Haverá, quando necessário, serviços de apoio especializado, na escola regular, para atender às peculiaridades da clientela de educação especial. § 2º O atendimento educacional será feito em classes, escolas ou serviços especializados, sempre que, em função das condições específicas dos alunos, não for possível a sua integração nas classes comuns de ensino regular. § 3º A…