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TCC/UNICAMP R249c 2585 FEF/1051 UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS FACULDADE DE EDUCAÇÃO FÍSICA "A CRIATIVIDADE NAS COREOGRAFIAS DE GINÁSTICA GERAL" Gabriela Laky Redondo Orientadora Prof' Dra. Elizabeth Pao1ie1lo CAMPINAS 2004 UNNERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS FACULDADE DE EDUCAÇÃO FÍSICA "A CRIATIVIDADE NAS COREOGRAFIAS DE GINÁSTICA GERAL" Monografia a ser apresentada como requisito parcial para obtenção do título de licenciada em Educação Física pela Universidade Estadual de Campinas- 2004, sob a orientação da Prof' Dra. Elizabeth Paoliello. CAMPINAS JUNHO 2004 2 Finalmente, após seis bacaníssimos anos de faculdade e nenhuma D.P. (por enquanto), termino a minha primeira modalidade, licenciatura! Quero dedicar aos professores que influenciaram minha vida profissional e pessoal, a todos meus amigos, da FEF (especialmente 99D e 99N) e de fora dela, ao time de futsal feminino (valeu pelas contusões), ao pessoal que sempre tirou sarro da minha língua "pgesa" antes da Nova Schin. Ao GGU, por ser um espaço ginástica e também de grandes discussões e crescimento humano, aos meus amigos especiais que foram pra Dinamarca comigo, às pessoas que possibilitaram essa viagem, e a todas as pessoas especiais na minha vida. E finalmente à minha família que me agüentou na graduação por seis longos anos e o meu namorado Dani (Zeitona), que eu adoro e que me ajudou demais a formatar essa monografia! 3 RESUMO O homem utiliza o processo mental criativo como um meio de…

TANAN METODOLOGIA DE METODOLOGIA DE ENSINO DA GINÁSTICA ACROBÁTICA / ACROBACIA CIRCENSE EM GRUPO Campinas 2007 DANIELLE LOPES TANAN METODOLOGIA METODOLOGIA DE ENSINO DA GINÁSTICA ACROBÁTICA / ACROBACIA CIRCENSE EM GRUPO Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) apresentado à Faculdade de Educação Física da Universidade Estadual de Campinas para obtenção do título de Bacharel e Licenciado em Educação Física. Orientador: Marco Antonio Coelho Bortoleto …

habilidades perceptivo-motoras, tais como: imagem corporal, controle visual-motor, coordenação motora geral, coordenação motora fina, propriocepção, orientação espacial, direcionalidade, lateralidade, noção espaço-temporal, equilíbrio - Atividades lúdicas que identifiquem as partes do corpo humano, os sentidos e suas funções - Importância dos cuidados com a higiene corporal, com alimentação e hábitos sau­dáveis de vida - Princípios éticos, tais como: respeito, disciplina, autonomia,…

saltar, equilibrar, entre outros. 2 - DESENVOLVIMENTO DO TRABALHO 2.1- RESUMO DAS AULAS DE GINÁSTICA GERAL 2.1.1 Aula 1: Apresentação da Matéria A aula de número um foi uma aula de apresentação na qual a professora apresentou seu plano de ensino e seu conteúdo programático para o semestre, em que expôs na lousa o conceito da matéria Ginástica Geral e nos explicou sobre :o por quê estudá-la. Foi…

GINÁSTICA GERAL COMO CONHECIMENTO A SER ESTUDADO NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR Maria Aparecida Piovezan Brischiliari1 Roseli Terezinha Selicani Teixeira2 Resumo: Nas aulas de Educação Física a ginástica não é trabalhada com frequência como conteúdo no contexto escolar, sendo que a Educação Física está configurada em temas corporais como: jogo, esportes, ginásticas, danças e lutas. Este artigo traz como objetivo promover os conteúdos da Ginástica Geral por meio de vivências…

PRÁTICAS SUPERVISIONADAS: Ginástica Para Todos – Principais Características e Formas de Aplicação SÃO PAULO 2014 SIRLEI PASSOS FERRASIN DE CARVALHO RA: 9597J-4 GINASTICA PARA TODOS Principais Características e Formas de Aplicação Orientador: Lilian Vieira SÃO PAULO 2014 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 5…

1 A Ginástica na Educação Física Escolar e a Metodologia Críticosuperadora Gilce Vicente Teixeira – Professora PDE Ieda Parra Barbosa Rinaldi – Orientadora PDE Resumo: O presente estudo teve por objetivo investigar como a Ginástica pode ser desenvolvida na educação física escolar a partir da metodologia crítico-superadora, vislumbrando possibilidades de intervenção. O estudo de caráter qualitativo do tipo descritivo foi desenvolvido em três etapas: identificação da metodologia…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS FACULDADE DE EDUCAÇÃO FÍSICA ELISETE DE ANDRADE LEITE GINÁSTICA GERAL INTERVENÇÕES NO/COM O SE-MOVIMENTAR NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA Campinas, 2011 1 UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS FACULDADE DE EDUCAÇÃO FÍSICA ELISETE DE ANDRADE LEITE GINÁSTICA GERAL INTERVENÇÕES NO/COM O SE-MOVIMENTAR NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à PósGraduação da Faculdade de Educação Física da Universidade…

Pedagógica--------------------------------------------------------------- 3. Plano de ensino-------------------------------------------------------------------------------- 4. Plano de aula------------------------------------------------------------------------------------ 5. Conclusão---------------------------------------------------------------------------------------- 6. Referência---------------------------------------------------------------------------------------- 7.…

ESCOLA ESTADUAL JOAQUIM SOARES DA SILVA DISCIPLINA: EDUCAÇÃO FÍSICA PROFESSORA: VIVIANE MARIA DA SILVA PLANO DE CURSO 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL OBJETIVO GERAL Contribuir para a formação integral do aluno, no sentido em que o mesmo saiba compreender, valores e praticar, consciente e permanentemente, as diferentes manifestações da cultura corporal, historicamente construídas pelo homem e seus benefícios individual (orgânico, emocional, cognitivo) e social…