A Percepção Audiovisual

Tema 7 – Componentes do Planejamento de Ensino em Debate: Recursos Profa. Ma. Ausdy Castro dos Santos Objetivos • Conhecer os diferentes recursos. • Entender os critérios de seleção dos recursos audiovisuais. • Identificar os fundamentos psicopedagógicos do emprego dos recursos audiovisuais. Objetivos • Reconhecer como utilizar recursos didáticos na sala de aula. • Analisar as possibilidades do emprego das novas tecnologias em educação. • Compreender a importância das novas…

tradicional à àreas mais voltadas a tecnologia e aos serviços, tais como o audiovisual, as novas mídias e o design. Segundo a Unctad, a classificação de indústrias criativas se divide em quatro categorias amplas: patrimônio cultural, mídia, artes e criações funcionais, pelas quais são subdivididas em oito àreas: artes visuais, edição e mídia impressa, patrimônio cultural, design, novas mídias, serviços criativos, audiovisual e artes dramáticas. Em relação ao serviços mais…

SOCIEDADE EXCITADA – FILOSOFIA DA SENSAÇÃO Sob a mira da metralhadora audiovisual O filósofo alemão Christoph Türcke, professor da Universidade de Leipzig, não deixa barato. Para o intelectual, a força imagética da alta tecnologia fez do homem de hoje refém de um estado que é, ao mesmo tempo, inescapável e paralisante: a distração concentrada. Passamos a ser alvos, compara o pensador, da metralhadora audiovisual. A tese está em seu último livro, Sociedade excitada (Editora da…

Módulo 10 A - Comunicação Empresarial Índice Conteúdo Introdução 3 Comunicação 4 História da comunicação 5 Comunicação verbal e não-verbal / oral e audiovisual 6 A comunicação empresarial 7 Estratégia de comunicação interna 8 Comunicação externa de uma empresa 9 Identidade de uma empresa 10 Identidade visual de uma empresa 11 Identidade e imagem de uma empresa 12 Identidade e logótipo de uma empresa 13-14 Conclusão 15 Bibliografia - Web-grafia 16…

combinação audiovisual (imagens em movimento, música, sons e diálogos) manipulada pelos diversos componentes do objeto audiovisual. • destacar as contribuições permanentes de Ennio Morricone na música para filmes a partir da análise de alguns de seus processos composicionais presentes no filme “Canone Inverso – Making Love” de 2000, dirigido por Rick Tognazzi. Justificativa Esse trabalho se justifica na medida em que busca focar a música como parte integrante da narrativa audiovisual de um filme

RESUMO 1.2. Aprender com o vídeo e a câmera. Para além das câmeras as ideias Laura Maria Coutinho Glauber Rocha, como grande visionário que era, acredito que pensou nas inúmeras possibilidades de uso de narrativas audiovisuais que as novas câmeras de vídeo, bem mais fáceis do que as e cinema, trariam ao pensar no aprender, por meio desses recursos. E as câmeras chegaram razoavelmente fáceis à nossa mão, para serem usadas. Portanto, restam as ideias. Pensando numa perspectiva de…

Comunicações Conhecimentos Habilidades (O Saber) (O Saber Fazer) (O Querer Fazer)  Atitudes querer planejar conhecimento da realidade Papel  público-alvo  conteúdo (Antes) Apresentador  técnicas de apresentação Planejador  recursos audiovisuais  planejamento da apresentação    aplicação dos conhecimentos auto-análise Excelência nas Comunicações Conhecimentos Habilidades (O Saber) (O Saber Fazer) (O Querer Fazer)  Atitudes comunicação…

Recursos audiovisuais: impressionam os dois sentidos acima referidos e incluem filmes sonoros e monitores de vídeo. Recursos múltiplos: impressionam também os outros sentidos dos alunos, onde se incluem as experiências que colocam os interessados em contato com fatos reais ou simulados. Critérios e Princípios para utilização dos Recursos de Ensino Não precisamos nos aventurar em procurar recursos complicados que nem mesmo sabemos como utilizá-lo, mesmo por que o uso de recursos…

O trabalho com a linguagem audiovisual na sala de aula Quando a criança chega ao espaço da educação formal já traz, impregnados no seu comportamento cultural, os resíduos dessa história e desses hábitos de fruir a comunicação audiovisual. Mais do que tudo, assistir a filmes, vídeos e programas de TV são atos que envolvem escolha e prazer. O que se leva para compartilhar com o grupo são os gostos e identificações.Há um ritual de afirmações positivas que consagram situações de…

pintura da forma do rosto humano, traço de linhas em diferentes posições criando obras visuais mono e policromáticas; Comparações de obras dos artistas com as suas e dos colegas; Identificação de imagens relacionadas com as criações; Apreciação audiovisual de danças, execução de movimentos grupais ao som de ritmos; Colagem e uso de materiais diversos para pintura; Imitações de pessoas (em diferentes idades e situações). Conteúdo 2º bimestre: • Tarsila do Amaral e Alfredo Volpi;…