A Importancia Da Matematica Na Informatica

das funções do Professor, com relação à aprendizagem do aluno. A informática incluída na Educação amplia campos de aprendizagens para os alunos, além, de ser uma ferramenta de destaque para seu currículo. A função do professor nesta questão é abrir horizontes na aprendizagem, mostrar e ensinar coisas novas por meio da informática ao aluno.O professor de Matemática pode pedir projetos voltados à área de informática/matemática, -onde o aluno aprenda a fazer bom uso das ferramentas…

UNIVERSIDADE PAULISTA MATEMÁTICA KELVIN BARBOSA RODRIGUES RA: 1418811 PCC – PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR CARAGUATATUBA 2014 Informática Essa disciplina aborda assuntos essenciais na vida de uma pessoa, visto que a informática é um modo de aprendizagem e um mecanismo que permite as pessoas estarem ligadas ao que ocorre ao seu redor, inclusive, proporciona o acesso a outras culturas. A…

O USO DA INFORMÁTICA NO ENSINO DA MATEMÁTICA 1) Justificativa: O mundo atual é marcado pelas transformações em todos os setores da sociedade, é a tecnologia dinamizando a vida das pessoas. O computador constitui-se numa ferramenta de trabalho, cuja necessidade de uso é cada vez maior. A escola, como espaço capaz de favorecer a aquisição de novos saberes, pode e deve fazer o uso dessa ferramenta

Pedagogia. 2 – CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA O Centro Educacional Linus Pauling é composto por 15 salas de aula, 8 banheiros (masculino e feminino), 1 piscina, 2 bibliotecas, 2 quadras poliesportivas, 1 laboratório de informática, 1 laboratório de química, 1 secretaria, 1 tesouraria, 1 sala de direção pedagógica, 1 sala de direção financeira, 1 sala de reunião, 1 área verde e 1 cantina. O calendário (em anexo) possui 200 dias letivos, de acordo com a LDB…

respeito da formação do professor de matemática e da introdução das Tecnologias da Informação e Comunicação-TIC na sala de aula, além de uma discussão e reflexão de atividades exploratórias, que possibilitam a visualização e a dinamicidade de representações geométricas na tela do computador. A revisão teórica volta-se para a utilização das tecnologias no ensino e o Estudo de Geometria em ambientes computadorizados e na formação de professores de matemática. As abordagens…

PÓS-GRADUAÇÃO EM INFORMÁTICA E AS NOVAS TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS FABIANO DE AGUIAR MONTEIRO Utilizando Software de Autoria HagáQuê no apoio ao ensino de Língua Portuguesa dos alunos da Escola Municipal de Ensino Fundamental Emanuel. Trabalho apresentado ao curso de Pós-Graduação em Informática e as Novas Tecnologias Educacionais, para obtenção de grau de Especialização em Informática e as Novas Tecnologias Educacionais. Santarém 2010 1- Problema De que

O USO DO EXCEL COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA A informática está presente no cotidiano das pessoas a ponto de aqueles que, não se familiarizarem com essa tecnologia correrem o risco de serem considerados “analfabetos tecnológicos”. Vivemos num ritmo acelerado e evolutivo. É na escola que se constrói o conhecimento e este como palco centralizador das ideias tem o dever de preparar seus alunos para o uso do computador como ferramenta importante no desenvolvimento cognitivo das crianças. Sendo que

EDUCAÇÃO PROFISSIONAL CURSO TÉCNICO EM INFORMÁTICA WÍLLIAN ROMÃO DOS SANTOS USO DO SOFTWARE GEOGEBRA NA EDUCAÇÃO BARRA DO BUGRES-MT 2013 WÍLLIAN ROMÃO DOS SANTOS USO SOFTWARE GEOGEBRA NA EDUCAÇÃO Trabalho de conclusão de curso apresentado a Coordenação do Ensino Médio Integrado à Educação Profissional – Curso Técnico em Informática, na Escola Estadual Alfredo José da Silva, como requisito para obtenção do título de Técnico em Informática, sob orientação da…

PROFESSORES SOBRE A UTILIZAÇÃO DE RECURSOS TECNOLÓGICOS NO ENSINO DA MATEMÁTICA AS CONCEPÇÕES DE ALUNOS E PROFESSORES SOBRE A UTILIZAÇÃO DE RECURSOS TECNOLÓGICOS NO ENSINO DA MATEMÁTICA Monografia apresentada ao Curso de Pós- Graduação em Educação Matemática da …

Matemática para produtividade Miguel Taube Netto A aptidão pela matemática é mais natural do que se pensa. Antes de conhecermos operações matemáticas com frações já dispomos de recursos lingüísticos para, por exemplo, estabelecer o significado da soma de "um meio" mais "um terço" usando o conceito físico ou econômico das expressões "um meio" e "um terço", motivados pela necessidade prática de obter a junção dessas "quantidades", expressando o "resultado" desta junção (operação)…