A Educação Como Promotora De Comportamentos Socialmente S

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO INSTITUTO DE MEDICINA SOCIAL PROGRAMA DE PÓS - GRADUAÇÃO EM SAÚDE COLETIVA UMA EXPERIÊNCIA DE EDUCAÇÃO EM SAÚDE NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO INTEGRAL: SAÚDE ESCOLAR NOS CIEPs DO RIO DE JANEIRO DINAH OLIVEIRA SANTOS Tese apresentada como requisito parcial para obtenção do grau de Doutor em Saúde Coletiva – Área de Concentração em Planejamento e Administração em Saúde do Instituto de Medicina Social Professor Orientador: Doutor Hésio de…

ESCOLAS PROMOTORAS DE SAÚDE: MITO OU REALIDADE? FLÁVIO HENRIQUE V. QUEIROZ Monografia apresentada à Escola de Aperfeiçoamento Profissional da Associação Brasileira de Odontologia – Seção Mato Grosso do Sul, para obtenção do título de Especialista em Saúde Coletiva. ORIENTADORA: PROFa.MS. VALÉRIA RODRIGUES

RELAÇÕES ENTRE CORPO E GÊNERO NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR Rayane Cristina Félix Tavares1 RESUMO: Neste texto serão apontadas as relações existentes entre o corpo como instrumento de interação social e o gênero dentro da Educação Física Escolar. O conceito de gênero pode ser definido simplificadamente como o resultado do conjunto de características comportamentais determinadas socialmente ao homem e a mulher. Essas características foram construídas social e historicamentem, porém

313 Revista Brasileira de Obesidade, Nutrição e Emagrecimento. ISSN 1981-9919 versão eletrônica P e r i ó d i c o d o I n s t i t u t o B r a s i l e i r o d e P e s q u i s a e E n si n o e m F i s i o l o g i a d o E x e r c í c i o w w w . i b p e f e x . c o m . b r - w w w . r b o n e . c o m . b r A PREVENÇÃO E O TRATAMENTO DA OBESIDADE DURANTE A INFÂNCIA: UMA OPÇÃO EFICAZ PARA REDUZIR A PREVALÊNCIA DESTA PATOLOGIA 1,2 Adriana Andrade Noia de Miranda , 1 Francisco Navarro RESUMO…

peça-chave................................... 47 12 5 Comunicação social em saúde, lógica sanitária e lógica da população .............................................................................. 50 Informação para a saúde versus educação para a saúde ..................................................................................... 55 Lógica sanitária e lógica do cotidiano .......................... 56 Promoção de Saúde, pedagogia normativa e pedagogia dialogal…

45 A Promoção de Saúde, a doença e o entendimento cognitivo 46 Promoção de Saúde e a doença concreta 47 A informação como peça-chave 47 Comunicação social em saúde, lógica sanitária e lógica da população 50 Informação para a saúde versus educação para a saúde 55 Lógica sanitária e lógica do cotidiano 56 Promoção de Saúde, pedagogia normativa e pedagogia dialogal 58 Limitações 59 Referências bibliográficas 60 II - AS CRÍTICAS DAS ESTRATÉGIAS E DOS PROCESSOS…

ameaça 45 A Promoção de Saúde, a doença e o entendimento cognitivo 46 Promoção de Saúde e a doença concreta 47 A informação como peça-chave 47 Comunicação social em saúde, lógica sanitária e lógica da população 50 Informação para a saúde versus educação para a saúde 55 Lógica sanitária e lógica do cotidiano 56 Promoção de Saúde, pedagogia normativa e pedagogia dialogal 58 Limitações 59 Referências bibliográficas 60 II - AS CRÍTICAS DAS ESTRATÉGIAS E DOS PROCESSOS ENVOLVIDOS 63…

FACULDADE A VEZ DO MESTRE PÓS GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO ESPECIAL INCLUSIVA ANDREIA TIBÉRIO CONVÍVIO SOCIAL E AMIZADE DE CRIANÇAS QUE APRESENTAM TDAH: REVISÃO DE LITERATURA SÃO PAULO 2012 ANDREIA TIBÉRIO CONVÍVIO SOCIAL E AMIZADE DE CRIANÇAS QUE APRESENTAM TDAH: Revisão de literatura SÃO PAULO 2012 LISTA DE SIGLAS DSM-IV - Diagnostic and Statistical Manual – IV TDAH – Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade.

MADEIRA CICLOS DE SEMINÁRIOS PREPARATÓRIOS PARA O ACESSO AO MESTRADO EM EDUCAÇÃO ÁREA: INOVAÇÃO PEDAGÓGICA DISCIPLINA: PARADIGMAS EDUCATIVOS PROFESSORA DOUTOR A CLÊNIA DE JESUS PEREIRA DOS SANTOS DURKHEIM, UMA ABORDAGEM DA SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO E SEUS REFLEXOS NO DESENVOLVIMENTO EDUCACIONAL E FORMAÇÃO DA SOCIEDADE Trabalho desenvolvido através dos Ciclos Preparatórios de Acesso ao Mestrado em Educação, como parte das atividades e créditos na disciplina paradigmas educativos

Disponível em www.scielo.br/prc Habilidades Sociais e Problemas de Comportamento de PréEscolares: Comparando Avaliações de Mães e de Professoras Preschooler’s Social Skills and Behavior Problems: Comparison between Mother and Teacher Assessments Alessandra Turini Bolsoni-Silvaa*, Edna Maria Marturanob, Verônica Aparecida Pereiraa, Jair Wagner de Souza Manfrinatoa, aUniversidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Bauru, Brasil, bUniversidade de São Paulo, Ribeirão Preto, Brasil…