A Definição Das Metodologias De Ensino Na Formação Docente

Diretrizes curriculares da pedagogia: imprecisões teóricas e concepção estreita da formação profissional de educadores Curriculum guidelines of pedagogy: theoretical imprecisions and narrow conception of the professional training of educators José Carlos LibâneoProfessor da Universidade Católica de Goiás. E-mail: libaneojc@uol.com.br RESUMO A Resolução do CNE que institui as Diretrizes Curriculares Nacionais para os cursos de graduação em pedagogia reacende o debate em torno da

(pessoas com objetivos comuns e se identificam pelo carisma). - Instituição Social: é uma organização voltada para o atendimento social, portanto, a escola está diretamente ligada a transformação de pessoas ou seja, da sociedade. Incluem-se nesta definição as empresas, universidades, hospitais, escolas, creches, associações culturais, partidos políticos, sindicatos, clubes, condomínios, cooperativas, famílias, organizações não-governamentais, associações de classes profissionais,…

RESUMO O presente artigo destaca a importância do professor no processo de ensino-aprendizagem dos alunos com dificuldade de aprendizagem nas séries iniciais. O objetivo principal é demonstrar a importância do professor como mediador para ajudar os alunos a terem uma formação eficaz e sadia através do preparo do docente que interagindo juntamente com o psicopedagogo e a família, possam identificar as barreiras no processo de ensino-aprendizagem e junto traçar um plano eficaz. Sendo…

valores, passando por uma transformação de grande importância em sua vida. ESCOLA: Padre Anchieta CAPACIDADE DE ALUNOS: 320 alunos HORÁRIO DE FUNCIONAMENTO: Matutino X Vespertino NÚMERO DE FUNCIONARIOS: 39 REDE: Estadual “Saber Do Docente, sua Formação e as Interações entre Teoria e a Prática no cotidiano da escola” O tema abordado é de suma importância para quaisquer que seja a área profissional, pois o tema proposto nos transmite claramente a relevância que se tem a…

Nessa nova visão de profissional docente, contemporânea, é fundamental que o professor busque considerar o conjunto das habilidades e conhecimentos necessários à atuação profissional em que a escola passa a ser vista como um local de produção de conhecimentos e não a reprodução de ideologias dominantes. No entanto a atuação do professor tem sofrido grande modificação, pois houve uma precarização tanto dos salários, quanto da própria formação e prática docente de qualidade, tendo assim…

de 2002 PROJETO DE AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL DA UNIOESTE 2002/2004 SUMÁRIO 1.|O PROCESSO DE AVALIAÇÃO DAS UNIVERSIDADES BRASILEIRAS................................|01| 1.1.|A Avaliação Institucional no contexto do sistema de avaliação do Ensino Superior............................................................................................................................|01| 1.2.|Avaliação, Planejamento e Recredenciamento Institucionais..........................................|05|

DIFICULDADES E CONCEPÇÕES DE ENSINO POR INVESTIGAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA DA CIDADE DE UBERABA Geisla Aparecida de Carvalho Uberaba 2012 Geisla Aparecida de Carvalho ESTUDO DE CASO: AS DIFICLDADES E CONCEPÇÕES DE ENSINO POR INVESTIGAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA DA CIDADE DE UBERABA Monografia apresentada ao Curso de Especialização ENCI-UAB do CECIMIG FaE/UFMG como requisito parcial para obtenção de título de Especialista em Ensino de Ciências por…

Nome da faculdade Nome do aluno AS AULAS DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL I: ESPAÇO PARA A CONSTRUÇÃO DE DIÁLOGOS INTERCULTURAIS E COMPREENSÃO DO CONTEXTO ESCOLAR Metodologia do Ensino de História Metodologia do Ensino de Geografia Metodologia do Ensino de Artes Pesquisa e Prática Profissional- A Aula …

organizacional para o Ensino Médio a oferta de disciplinas optativas. A partir de tal possibilidade, estagiários do curso de Licenciatura em Química da UFG, em conjunto com a professora regente da escola e os professores formadores do curso de licenciatura, propuseram uma disciplina optativa de Ciência Experimental. No decorrer da disciplina foram analisados aspectos relacionados à formação inicial vinculadas ao estágio utilizando a pesquisa participante como metodologia de…

reprodução de um sistema excludente. O principal objetivo da escola é possibilitar aos educando aquisição de saberes historicamente acumulados pela humanidade. O professor assume o papel de promovedor de ações educativas e sociais que viabilizam o ensino de aprendizado dos alunos, sendo um mediador da prática educativa escolar. Diante da realidade, da tecnologia atual, situação econômica e cultural a escola precisa deixar de ser um agente transmissor de informação transformando-se num…