A Cultura Como Construção Humana

EDUCAÇÃO, TRABALHO E CIDADANIA a educação brasileira e o desafio da formação humana no atual cenário histórico ANTÔNIO J. SEVERINO Professor de Filosofia da Educação da Faculdade de Educação da USP Resumo: O texto desenvolve uma reflexão filosófico-educacional sobre a condição da educação como prática mediadora da existência histórica dos homens, explicitando seus desafios e compromissos diante da sua situação concreta no contexto social brasileiro da atualidade.…

torno dos professores, do seu ofício, de sua qualificação e profissionalismo, pois são eles e elas que fazem e reinventam a dinâmica desse espaço com sua maestria. O autor nos indaga sobre que imagens e auto-imagens de mestre e seu ofício estão em construção nas últimas décadas. Aponta para o movimento que tem buscado superar velhas imagens equivocadas projetadas em torno do seu ofício ao longo dos anos, o das suas práticas inovadoras e lutas políticas. Arroyo escolhe intencionalmente…

PSICOLOGIA SÓCIO HISTÓRICA O desenvolvimento do psiquismo no ser humano é central na Psicologia. • Como pudemos nos tornar o que somos hoje? • De onde surgem as capacidades humanas que apresentamos? São naturais? São históricas? Essas perguntas podem ser consideradas como norteadoras de uma Psicologia do início do século XX, na recém URSS, sob a influência do pensamento marxista e surgiu para se tornar uma alternativa para a psicologia atual. A visão do fenômeno psicológico ou do…

Formação de Professores do Ensino Médio Etapa I- Caderno III Os currículos do ensino Médio, seus sujeitos e o desafio da formação humana integral. Vídeo: Seja Bem Vindo ao Pacto pela Educação! Currículo!? • ‘’Conjunto de todas as experiências de aprendizagem proporcionadas, sob a orientação da escola. ’’(FOSHAY, 1969:275) • ‘’Engloba todas as experiências de a aprendizagem proporcionadas pela escola.’’ (SAYLOR, 1966:5) • ‘’Modelo organizado do programa…

Sociologia – Sociologia da Cultura - 2012/2013 “Desporto enquanto Construção de Identidades e Integração Social “ – Uma perspetiva sociológica. Sociologia – Sociologia da Cultura - 2012/2013 Folha de Rosto Título: Desporto enquanto Construção de Identidades e Integração Social Data: Junho de 2013 Unidade Curricular: Sociologia da Cultura Docente: Prof. Dr. Luís Campos Autor: Ana Brito, nº 26084, ana_isa_brito@sapo.pt Sociologia – Sociologia da Cultura -…

conceito de cultura, facilitado por uma abordagem antropológica. Para isso parte das explicações sobre a origem humana considerando a base biológica e cultural de nossa espécie. Para enfatizar a complexidade do conceito antropológico de cultura, coloca em perspectiva temas como seu uso pelo senso comum em comparação com o científico; apresenta a importância da simbolização da vida social; demonstra a importância da diversidade cultural e como lidar com o âmbito da relação entre cultura e…

que consideramos como cultura. O que resultará no principio básico de analise sobre este sujeito, um individuo holístico, ou seja, constituído por quatro campos fundamentais para sua existência: psicológico, biológico, histórico e cultural. A Psicologia Evolucionista durante o seu processo de construção teórica tentou explicar alguns recursos psíquicos, como a repressão que para Xavier e Helene (2005 apud Ades, 2009) são pensamentos que não estão presentes na consciência humana, devido…

FILOSOFIA E FORMAÇÃO HUMANA. Introdução. Nos últimos anos tem havido análises, estudos, debates, posicionamentos e publicações a respeito da relação da Filosofia com a Educação. Três aspectos têm sido evidenciados em tal relação: filosofia como processo de reflexão que pensa a educação e que busca sentidos ou significados para a ação educativa; filosofia como conteúdo necessário na formação dos educadores; filosofia como componente necessário na formação de crianças e jovens. Nos dois

MARIA ALICE ALVES DA MOTTA EDUCAÇÃO, PSICOLOGIA, IDENTIDADE E CULTURA: ESTADO DO CONHECIMENTO EM PERIÓDICOS, DISSERTAÇÕES E TESES Universidade Federal de Mato Grosso do Sul Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação Programa de Pós-Graduação em Educação Curso de Mestrado Campo Grande - MS 2006 I. Introdução O avanço e o crescimento da pós-graduação em Educação no Brasil, de acordo com Gatti (2002), ocorreram a partir do…

existentes entre aprendizagem e desenvolvimento cognitivo são bastante complexas e são articuladas a partir de diversas perspectivas. A imagem da criança com características diferentes das do adulto não existiu desde sempre e é, sim, fruto de uma longa construção histórica, durante a qual a criança passou a ocupar um novo lugar social. Gouvêa (2002) nos mostra que na sociedade medieval européia a criança não era percebida como diferente do adulto, tanto nas suas características afetivas…