A Construção Do Numero E A Linguagem

gravadas em vídeo, a emergência dos processos de significação: a observação da evolução das regulações interativas que se estabeleceram entre as crianças e entre as crianças e a professora, com a atenção aos aspectos relativos à afetividade e à linguagem, a observação de como os processos de realização das tarefas evoluíram, a observação de como ambos os aspectos se coordenaram e se condicionaram e a emergência dos conceitos e seus significados. A análise microgenética foi a…

Discute concepções de educação, de criança e de formação profissional. Reflete sobre o cuidar e o educar. Fala da necessidade de inclusão. O brincar como direito da criança. VOLUME 2 – FORMAÇÃO PESSOAL E SOCIAL Visa elaborar discussões sobre a construção da identidade e autonomia das crianças. O desenvolvimento da identidade e autonomia está intimamente relacionado com os processos de socialização. Nas interações sociais se dá a ampliação dos laços afetivos da criança com outras…

realizadas pelo algoritmo. Exemplo: Inicio – Leia N1,N2 –Média>7 – Escreva Aprovado/Escreva Reprovado - Fim 5) O que é linguagem de programação? São comandos especificos utilizados para o ser humano programa o computador. 6) Defina as duas categorias de linguagem de programação. Linguagem de baixo nível: É a linguagem clara para o computador. Linguagem de alto nível: É a linguagem clara e facilmente interpretados pelos humanos. 7) Quais as 3 fases da programação?…

- Leia atentamente o texto seguinte e responda à questão 2: KAMII, Constance. A criança e o número: implicações educacionais da teoria de Piaget para a atuação junto a escolares de 4 a 6 anos. Trad. Regina A. de Assis. 28ª ed. São Paulo: Papirus, 2001. 124p. Por Estefânia Fátima Duarte - Professora FUNEDI/UEMG O pensamento infantil e o processo de construção e apropriação do conceito de número pela criança são os temas básicos desse livro. A autora, que foi aluna e colaboradora de Jean

imagens com primeiro e segundo planos. CONTEÚDOS-2º TRIMESTRE • • • • Reprodução, ampliação e redução Releitura Letras e números Folclore OBJETIVOS • • • • Organizar, traçar e transportar modelos em processos de reprodução, ampliação e redução; Interpretar uma obra de arte e nela interferir, a partir da ideia da releitura; Copiar, traçar e utilizar letras e números tipo bastão; Identificar, reconhecer e pesquisar elementos do Folclore brasileiro e principalmente o capixaba.…

ROMULO MOREIRA MOITA ANÁLISE DA UTILIZAÇÃO DA LINGUAGEM MATEMÁTICA NA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS EM ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL DE UMA ESCOLA PÚBLICA DE UNIÃO TERESINA / 2010 ROMULO MOREIRA MOITA ALUNO DO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM MATEMÁTICA DA UESPI ANÁLISE DA UTILIZAÇÃO DA LINGUAGEM MATEMÁTICA NA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS EM ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL DE UMA ESCOLA PÚBLICA DE UNIÃO Monografia…

– problema, sabendo validar estratégias e resultados, desenvolvendo formas de raciocínio e processos e utilizando conceitos e procedimentos matemáticos, bem como instrumentos tecnológicos disponíveis. Comunicar-se matematicamente fazendo uso da linguagem oral e estabelecendo relações entre ela e diferentes representações matemáticas. Estabelecer conexões entre temas matemáticos de diferentes campos e entre esses temas e conhecimentos de outras áreas curriculares. Sentir-se seguro da…

biológicos, que, por sua relação com o meio, mediada por outras pessoas, vão se transformando em processos mentais superiores. Ao longo de sua construção histórica no interior da cultura, o ser humano foi se tornando capaz de representar o mundo, de construir conhecimento e transmití-lo a gerações futuras. Esse processo tem se dado historicamente na construção de uma vida coletiva, que se organiza em torno da atividade do trabalho. Essa maneira de ver o ser humano e os processos humanos…

atividades que tratam da construção do conceito de número, a matemática é trabalhada dentro da concepção formalista, na qual, o conhecimento se desenvolve de forma linear sem contradições e hesitações. Para os formalistas o conhecimento matemático se desenvolve a partir de certos termos aceitos sem explicação formal. No campo numérico dos naturais, o zero, o numero natural e a relação “é sucessor de” constituem-se termos primitivos. A partir deles, constrói-se o conjunto de números.…

INTRODUÇÃO 2- ALGORITIMO 3- GERAÇÕES E NIVEIS 4- LINGUAGENS E SUAS PARTICULARIDADES 5- EVOLUÇÃO DAS LINGUAGENS 6- CONCLUSÃO INTRODUÇÃO O computador só compreende uma linguagem conhecida como código binário ou código máquina, formada por zeros e uns. Ou seja, só utiliza 0 e 1 para codificar qualquer ação. Foram desenvolvidas então as linguagens de programação, que diferem na sintaxe e recursos em suas vertentes. Uma linguagem de programação é um método…