A Abordagem Pragmatista Das Ciencias

busca investigar as aproximações e distâncias entre o método de projetos apresentado por Kilpatrick e a apropriação feita por Fernando Hernández, presente em seu método de projetos de trabalho, dentro de uma perspectiva de busca de sentido da abordagem contemporânea do método de projetos. Configurou-se como método pertinente a esta pesquisa a leitura analítica da bibliografia selecionada: obras específicas de Kilpatrick, que abarcam suas concepções educacionais, parte do…

sua mente brilhante, de seu estilo divertido e, acima de tudo, de seu espírito generoso e bem- humorado. Quando a sociedade se polariza, é como se as duas alas se posicionassem dos dois lados de um abismo para gritar desaforos uma para a outra. A abordagem de Chesterton era diferente: ele caminhava até o centro da ponte pênsil, esbravejava um desafio a qualquer guerreiro mais ousado e, então, levava todos às gargalhadas. G. K. Chesterton conseguia apresentar a fé cristã com mais humor,…

ao grau de consistência existente entre o pensamento e a acção das educadoras, entre os discursos e as práticas (o dito e o feito), entre as prescrições das entrevistadas e aquilo que fazem efectivamente. A presente investigação insere-se numa abordagem qualitativa / fenomenológica dos fenómenos educativos. Salienta-se a necessidade de uma aproximação à realidade social, que possibilite interpretar e compreender o comportamento humano inserido no seu quadro referencial e interactivo,…

Antonelli Marcelino Brabo Ana Paula Cordeiro S i m o n e G h e d i n i C o st a M i l a n e z (Org.) Formação da Pedagoga e do Pedagogo: pressupostos e perspectivas Marília 2012 UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA FACULDADE DE FILOSOFIA E CIÊNCIAS Copyright© 2012 Conselho Editorial Diretor: Dr. José Carlos Miguel Vice-Diretor: Dr. Marcelo Tavella Navega Conselho Editorial Mariângela Spotti Lopes Fujita (Presidente) Adrián Oscar Dongo Montoya Ana Maria Portich…

Universidade Federal de Pernambuco Centro de Ciências Sociais e Aplicadas Departamento de Ciências Administrativas Programa de Pós Graduação em Administração Juliana Albuquerque da Paz CONSULTORIAS.ORG A SERVIÇO DO TERCEIRO SETOR Recife 2009 2 UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ADMINISTRAÇÃO CLASSIFICAÇÃO DE ACESSO A TESES E DISSERTAÇÕES Considerando a natureza das informações e compromissos assumidos com suas fontes, o acesso a monografias…

........................................ Maria Emília Yamamoto, Gilson Luiz Volpato Cap 1 Percorrendo a história do estudo do comportamento animal: origens e influências........................................... Maria Emília Yamamoto Cap 2 Ciência e Comportamento Animal.................................... Gilson Luiz Volpato Cap 3 Métodos de Estudo do Comportamento............................ Eliane Gonçalves de Freitas, Silvia Mitiko Nishida Cap 4 Causas Próximas e Causas…

............................................ 532 7 Apresentação O I Seminário Nacional de Filosofia e Educação – Confluências, realizado entre os dias 13 e 16 de abril de 2004, nos auditórios do Centro de Educação – CE e do Centro de Ciências Rurais – CCR, da UFSM, reuniu um expressivo número de participantes para debater diversas interfaces da relação entre Filosofia e Educação. As inscrições para apresentação de trabalhos, em forma de comunicações e oficinas pedagógicas, e para

Skinner que eu recom endava a meus alunos. Embora meus enten­ dim entos anteriores ainda se sustentem - de que todos os behavioristas concordam que um a ciência do com portam ento é possível, de que esta proposição define o behaviorism o e de que quaisquer discordâncias que haja entre os behavioristas nascem de questões sobre com o caracterizar a ciência e o comportamento - para esta edição resolvi concentrar-m e menos nas idéias de Skinner e mais em minhas próprias. Como resultado, o…

retrato da sociedade a que serve. (p. 37), parte-se das transformações sociais para postular a exigência da transformação escolar. Dado que a natureza da civilização moderna se define pelo conhecimento lastreado na experimentação tendo, pois, a ciência como base do progresso, sua primeira grande tendência é a mentalidade de mudança contínua que se expressa numa “atitude de segurança, de otimismo e de coragem diante da vida” (p. 31); a segunda grande diretriz é dada pelo…

Skinner que eu recom endava a meus alunos. Embora meus enten­ dim entos anteriores ainda se sustentem - de que todos os behavioristas concordam que um a ciência do com portam ento é possível, de que esta proposição define o behaviorism o e de que quaisquer discordâncias que haja entre os behavioristas nascem de questões sobre com o caracterizar a ciência e o comportamento - para esta edição resolvi concentrar-m e menos nas idéias de Skinner e mais em minhas próprias. Como resultado, o…