1 Justificativa Unopar 7

de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Comunicação e Linguagem, Psicologia da Educação II, Educação e Diversidade: Relações Étnico-Raciais e O Trabalho do Pedagogo nos Espaços Educativos. Profs. Lilian Salete Alonso Moreira Lima, Carlos Eduardo de Souza Gonçalves, Fabio Luiz da Silva e Vilze Vidotte Costa. Tutora eletrônica: Claudia Veque Irias Tutor(a) de sala: Eliete Silva de Brito Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR -…

OLIVEIRA ATIVIDADE INTERDISCIPLINAR – GRUPO Trabalho apresentado ao Curso Análise e Desenvolvimento de Sistema da UNOPAR Universidade Norte do Paraná, para: Todas as Disciplinas do 4º Semestre. Profs.º Marcio Chiaveli, Polyanna Gomes, Paulo Nishitani, Sérgio de Goes Barboza e Anderson Gonçalves ANDRÉ RICARDO D E OLIVEIRA SANTOSS Eunápolis 2011 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO ............................................................................................ 4 2.…

anos iniciais do ensino fundamental. No contexto o estágio favorece a observação e diagnóstico da realidade, seguida de Planejamento e aplicação de proposta de intervenção docente. As etapas previstas são sintetizadas da seguinte forma: • Etapa 1: Observação e Caracterização da Instituição e da sala de aula, na qual o(a) aluno(a) estagiário(a) deverá observar e analisar os elementos que caracterizam e constituem a escola. • Etapa 2: Análise e Diagnóstico da Realidade do…

apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média bimestral na disciplina de Estatística e Indicadores Sociais, Oficina de Formação - Tecnologias da Informação, Processos de Trabalho e Serviço Social. Metodologia da Pesquisa Científica Orientador: Prof. Helenara Regina Sampaio, Edna Braun, Amanda Boza e Rdrigo Zambon. Itaberaba 2012 SUMÁRIO 1 Introdução 2.…

SISTEMA DE ENSINO EAD CONECTADO SERVIÇO SOCIAL ANA KELLY MAGALHÃES NOBRE PROJETO SÓCIO CULTURAL “Oportunidade e Lazer” Senador Pompeu – Ce 2012 SUMÁRIO 1. APRESENTAÇÃO3 2. JUSTIFICATIVA4 3. OBJETIVOS 3.1. GERAIS.........................................................................................................................5 3.2.…

sumário sumário 3 1 Dados de identificação 4 2 DEFINIÇÃO DO TEMA 5 3 DEFINIÇÃO DO PROBLEMA 6 4 JUSTIFICATIVA 7 5 OBJETIVOS 8 5.1 Objetivo Geral 8 5.2 Objetivos Específicos 8 6 MARCO TEÓRICO 9 7 METODOLOGIA 10 8 CRONOGRAMA 12 REFERÊNCIAS 13 APÊNDICE 14 APÊNDICE A – TERMO DE ACEITE DO ORIENTADOR 15 1 Dados de identificação a) PROPONENTE: André Trindade b) MATRÍCULA: 3093245 c) E-MAIL: andretrindade@bol

etapas da Educação Infantil. O Estágio apresenta como finalidade, a possibilidade de proporcionar ao acadêmico(a), a observação e intervenção docente, junto a criança de 0 a 5 anos. As etapas previstas são sintetizadas da seguinte forma: • Etapa 1: Observação e Caracterização da Instituição de Educação Infantil na qual o(a) aluno(a) estagiário(a) deverá observar e analisar os elementos que caracterizam a escola na qual irá realizar o estágio. • Etapa 2: Análise e Diagnóstico da Realidade do

SUMÁRIO 1 APRESENTAÇÃO 3 2 JUSTIFICATIVAS 5 3.IDENTIFICAÇÃO 5 3.1PÚBLICO OBJETO DA IMPLANTAÇÃO 7 3.2 PROFESSORES E ORIENTADORES 8 3.3 TEMA PREVENÇÃO CONTRA A VIOLÊNCIA 10 4 OBJETIVO 4.1 OBJETIVOS GERAIS 4.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS 5. PUBLICO ALVO 6. METODOLOGIA 7. ATIVIDADES 7.1 A TIVIDADE DE PREPARAÇÂO DO TRALHO 7.2 TRREQUIABALHO INTERDISCIIPLINAR 7.3PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS 7.4 REQUISITOS TÉCNICOS 7

Paraná – UNOPAR EAD, como requisito a obtenção de média semestral na disciplina de Estágio Curricular Obrigatório I, pertinente ao 5º Período (2015). Supervisora de Campo: Walmira Maria Barbosa de Araújo/CRESS PE Nº 0026 Supervisora Acadêmica: Maria Helena do Nascimento Marinho/CRESS PE Nº 7839 Coordenadora do Curso: Profº. Adarly Rosana Moreira Goes Carpina, PE 2015 sumário 1. IDENTIFICAÇÃO 4 2. JUSTIFICATIVA 5 3. OBJETIVOS 6 3.1 OBJETIVO GERAL 7 3.2 OBJETIVOS PEDAGÓGICOS…

[pic] SUMÁRIO 1 APRESENTAÇÃO 3 2 JUSTIFICATIVA 4 3 OBJETIVO GERAL 5 APRESENTAÇÃO O presente projeto surge das observações pertinentes no cotidiano profissional que apresenta dentre outras demandas, o alto índice de Crianças e Adolescentes que se encontram em situação de rua e abandono por seus…