1 Desenvolver Um Plano De Aula Por Objetivo Contemplando

PAIEF/UNIRIO/CEDERJ Coordenação: José Nunes Fernandes ESTÁGIO SUPERVISIONADO 3 ENSINO MÉDIO (MODALIDADE NORMAL) RELATÓRIO 1 Nome: Andressa Cardoso da Silva E-mail: Andressa-cardoso92@hotmail.com Matrícula: 12116080286 Pólo: Três Rios Cidade que reside: Três Rios Telefone: 24 2252 4621 SUMÁRIO 1 APRESENTAÇÃO ............................................................................................. 3 2 DADOS…

assim adquir acerca do ensino infantil que e passado a nossas crianças de 0 a 5 anos de idade e proporcionar –no oportunidade de intervir, para assim vivenciar e compreender o significado de uma prática pedagógica. O tema de intervenção é,Arte, contemplando a questão de diferentes formas de Arte alicerçada numa proposta interdisciplinar,visando acima de tudo o educador.Isso significa para o profional de educação para trabalhar com criança nessa etapa é preciso ser criativo,paciente e…

para ou bibliotecario para orientar os alunos, mas, as condicoes de limpeza sao boas, pelo que pode se perceber, apenas os alunos tem acesso aos livros. Outros professores tambem trabalham no sentido de orienta_los a pratica da leitura , as salas de aulas sao bem ilumindas e arejadas e estao equipadas com mesas e cadeiras em bom estado de conservacao e limpeza para todos os alunos, possui tambem cortinas internas para melhor conforto dos mesmos quando houver a necessidade do uso. Os…

Aula 1 e 2 Conteúdo: Estudo do texto Felicidade clandestina de Clarice Lispector. (livro pág. 70 e 71). Data: 10/03/14 Iniciamos nossas aulas de regência na escola de Ensino Fundamental Luís Ribeiro da Silva, no dia 10/03/14 na turma do , essa turma é numerosa são alunos. Nosso primeiro contato se deu com a coordenadora pedagógica e com a professora titular, depois nos reunimos para organizamos os assuntos abordados. Em nossas duas primeiras aulas fizemos um estudo do

RERIUTABA-CE JULHO/2014. SUMARIO 1 INTRODUÇÃO.....................................................................................................2 2 OBJETIVOS.........................................................................................................3 2.1 OBJETIVOGERAL...............................................................................................3 2.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS.......................................................

supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: Favorecer a aprendizagem. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado. Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem. Auxiliar no desenvolvimento das…

EDUCAÇÃO PELA PESQUISA. CONSTRUINDO O PROTAGONISMO JUVENIL NAS AULAS DE SOCIOLOGIA E FILOSOFIA Profª drª Izabel Castanha Gil izabel.gil@etec.sp.gov.br Profª Maria Emília F. Fortes de Luccas meluccas@hotmail.com ETEC Prof. Eudécio Luiz Vicente – Adamantina/SP Resumo A experiência relatada versa sobre uma prática pedagógica desenvolvida na segunda série do ensino médio na ETEC Prof. Eudécio L. Vicente, em Adamantina/SP, desde o ano de 2010, envolvendo Sociologia, Filosofia e…

Planos para atuação no Atendimento Educacional Especializado. Estes planos por área de atendimento subsidiarão como'' MODELO'' para os professores que atuam no Atendimento Educacional Especializado -AEE- , na ATUAÇÃO de Sala de Recursos Multifunciona -S.R.M. -,sabe-se que cada caso deve ser estudado e sobretudo escolhido as'' ferramentas'' adequadas para atender as suas especificidades, VALORIZANDO AS SUAS POTENCIALIDADES , os mesmos podem servir de referência ,estas produções foram…

disciplina Estágio Supervisionado na Educação Infantil, Curso de Pedagogia, da Faculdade de Tecnologia e Ciências – FTC EaD. Coaraci – Bahia 2011 SUMÁRIO 1. Apresentação ................................................................................................. 04 2. Caracterização da instituição – campo de estágio .................................... 05 2.1 Aspectos físicos…

..............................1 PCN – PARÂMETROS CURRÍCULARES NACIONAIS......................................2 COMO SURGIRAM.............................................................................................3 COMO USAR OS PCNs......................................................................................4 TEMAS TRANSVERSAIS MEIO AMBIENTE NOS PCNs.............................................................................5 OBJETIVOS DO ENSINO FUNDAMENTAL.........