1 Com Base Na Leitura Da Unidade 1 Assinale Com V Para

Universidade de Brasília Instituto de Ciência Política LISTA DE EXERCÍCIOS (Unidade I) Monitoria de Introdução a Ciência Política: 2/2013 E-mail: monitoriaicpunb@gmail.com SELL Questão 01 Durante o século XX, profundas mudanças sociais e políticas afetaram o Ocidente, indo desde o estabelecimento de regimes totalitários a movimentos de liberalização da política e da economia. Com base na leitura de Introdução à sociologia política, de Carlos Eduardo Sell, julgue qual relação…

docentes e demais equipes. IV – As deliberações são consequência de um sistema mais amplo, que toma decisões para a rede de escolas, estabelecendo regras de funcionamento. V – Autoridade e responsabilidade são compartilhadas. II, III e V, apenas; II e III, apenas; III, IV e V, apenas; I, III e V, apenas; Uma realidade vivenciada em nossa educação hoje é a fragmentação do trabalho docente que transforma o professor em mero executor daquilo que é pensado na…

Fazer teste: Questionário Unidade I (2015/1) Conteúdo Parte superior do formulário Sugestões de Tecnologia de Apoio [é aberta numa nova janela] Instruções Descrição Instruções ATENÇÃO: este questionário segue as seguintes configurações: possui número de tentativas ilimitadas; valida sua frequência e nota na disciplina em questão; apresenta as justificativas corretas para auxílio em seus estudos – porém, aconselhamos que as consulte como último recurso; considera nota 0 (zero) para “tentativa

UNIDADE I - ATIVIDADES DE APRENDIZAGEM Agora que sabemos o significado e a importância do paradigma para o conhecimento científico, vamos avançar no estudo do pensamento da Administração. Mas, antes de passar à Unidade 2, vamos verificar como foi seu entendimento até aqui? Para isso, procure resolver as atividades propostas a seguir: 1. Com base na leitura da Unidade 1, assinale com V para a(s) afirmativa(s) verdadeira(s) ou F para a(s) falsa(s). (V) A Administração é um campo do…

Inclusão para a Vida UNIDADE 1 ELETRIZAÇÃO E LEI DE COULOMB Física C "A intensidade da força entre duas cargas puntiformes ou pontuais varia com o inverso do quadrado da distância entre elas e é diretamente proporcional ao produto dos valores absolutos das cargas”.Assim: CARGA ELÉTRICA ELEMENTAR F e = 1,6 . 10-19 C I. Entre dois elétrons existe um par de forças de repulsão. II. Entre dois prótons existe um par de forças de repulsão. III. Entre um próton e um…

CONSELHO FEDERAL DE CONTABILIDADE EXAME DE SUFICIÊNCIA Bacharel em Ciências Contábeis 7 1. Uma sociedade empresária apresentou os seguintes saldos: Contas Saldo Atual Ajuste a Valor Presente - Contas a Receber R$35.000,00 Caixa R$100.000,00 Capital Social R$120.000,00 Contas a Receber R$380.000,00 Contas a Receber - Longo Prazo R$120.000,00 Custo das Mercadorias Vendidas R$540.000,00 Décimo Terceiro e Encargos a Pagar R$160.500,00 Depreciação Acumulada R$20.000,00 Despesas…

| |Observe a coluna 1, que apresenta processos ocorridos em uma célula eucariótica, e a coluna 2, que apresenta o local da célula onde eles ocorrem. | COLUNA 1 COLUNA 2 |(I) |Osmose | |

1. Com base nos estudos da unidade, analise as afirmações a seguir. I- Persuasão está presente em todo texto, que sempre sugerirá valores e crenças, de forma clara ou implícita. II- Em uma apresentação em grupo, deve-se eleger um líder; somente ele deverá falar sobre o tema. III- O uso de recursos audiovisuais pode auxiliar no entendimento da apresentação. IV-Utilizar uma linguagem correta é uma questão facultativa, principalmente em apresentações formais. Tudo depende do público. V- Fazer

Exercício 1: Em todas as alternativas reconhecemos as diferentes características de um texto, exceto em: A - Todo texto tem uma intenção comunicativa e coerência de sentido. B - Todo texto tem um caráter histórico, não no sentido de que narra os fatos históricos, mas no de que revela os ideais e as concepções de um grupo social numa determinada época. C - Todo texto é produzido e marcado também pelas condições de produção de caráter físico, cultural e ideológico. D - Não…

corretamente ao que será perguntado: “Alguns estudos mostram que os alunos não são seres passivos. Assistem à TV apreendendo as mensagens que mais se adaptam ao seu modo de ser e de ver as coisas, utilizando-se das representações sociais para compor sua leitura: tornam-se ‘operadores das mensagens”.Tânia Esperon Do texto é possível fazer a seguinte inferência: Resposta: Os alunos têm como superar as condições impositivas das mensagens televisivas, pois como seres históricos e…