1 A Respeito Do Processo De Conscientização Ambiental A

São Paulo 2014 Passo 1 A postura do Assistente Social está intimamente ligada com a formação profissional, discutindo a formação profissional podemos analisar a construção da identidade profissional que possibilita inserir o Assistente Social nas discussões referente s ao processo histórico e de profissionalização do curso. A construção desta identidade é um processo que está sempre em movimento, produzindo uma mudança de estrutura, caráter e

CAMPANHA “RIO LIMPO, VIDA SAÚDAVEL”: repensando a preservação ambiental no balneário canecão, em Grajaú-ma1 Kelly dos Santos Araújo1; Jerfeson Souza Cardoso 2; Santana da Silva Sousa 3; Ildeane de Jesus Rodrigues 4 1 Primeira autora; Graduanda do Curso de Licenciatura em Ciências Humanas – Universidade Federal do Maranhão – CAMPUS GRAJAÚ; 2 Segundo autor; Graduanda do Curso de Licenciatura em Ciências Naturais – Universidade Federal do Maranhão – CAMPUS GRAJAÚ;3 Terceira Autora; Graduanda do

3 1. INTRODUÇÃO A Educação ambiental está sendo construída com vários conceitos e formas de abordagens, porém todos com uma só finalidade que é de transformar o homem, para que este possa interagir melhor com a natureza, respeitando seus limites para obter como resposta a preservação da mesma. Segundo Mendonça (2006), Educação Ambiental é um ramo da educação que tem como objetivo a propagação do conhecimento sobre o ambiente, tendendo a sua conservação e utilização sustentável…

professor-tutor (Colocar nome do Tutor) Anhanguera Educacional 2013 Questão 1: O autor sugere que “a sustentabilidade, em sua essência, não deve ter apenas ‘três folhas’, mas cinco.” (p. 57). Quais são as cinco dimensões propostas por ele? Explique cada uma delas, reescrevendo, com suas próprias palavras, os argumentos apresentados no artigo. Resposta: As cinco dimensões propostas pelo autor são: Ambiental - Que se produza e se consuma de forma consciente e que…

CONSTRUÇÃO DE UM MATERIAL DIDÁTICO SOBRE EDUCAÇÃO AMBIENTAL PARA DAR SUBSÍDIO NA GESTÃO DE RECURSOS HÍDRICOS EM UMA EMPRESA DA ÁREA ALIMENTÍCIA. TEACHING MATERIALS PREPARATION ON ENVIRONMENTAL EDUCATION IN ORDER TO SUBSIDIZE WATER RESOURCES MANAGEMENT AT A FOOD COMPANY. REIS, Sarah Martins dos1*; SANTOS, Anne Gabriella Dias2. 1,2 Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, Faculdade de Ciências Exatas e Naturais, Departamento de Química, Rua: Filgueira Filho,03, Costa e…

TECNOLOGIA EM: ATIVIDADE EXTRACURRICULAR Gestão Ambiental – 1º semestre NOME DO ALUNO R.A. PROFESSOR TUTOR ATIVIDADE REALIZADA IMPLANTAÇÃO DO SISTEMA DE GESTÃO AMBIENTAL – SGA CARGA HORÁRIA 120 HS DATA ARGUMENTAÇÃO DO ALUNO Neste campo o aluno deverá especificar a relação com a matéria estudada e o objetivo da atividade, ou seja, qual competência será desenvolvida com essa atividade. O projeto SGA ( Sistema de Gestão Ambiental) foi elaborado à partir de…

Pergunta 1 0,5 em 0,5 pontos . Resposta Resposta Selecionada: d. ... a entender que da decisão de consumo delas depende a proteção da vida no planeta Terra, que elas têm que entender que precisam fazer sua parte. Resposta Correta: d. ... a entender que da decisão de consumo delas depende a proteção da vida no planeta Terra, que elas têm que entender que precisam fazer sua parte. Feedback da resposta: Como educadores, devemos nos preocupar em realizar…

UNISINOS VIRTUAL CURSO AMÉRICA LATINA E SUSTENTABILIDADE Sustentabilidade e Gestão Ambiental Uso de Energias Renováveis Cledi Verlaine Kuhn de Souza Caxias do Sul, 12 de novembro de 2011 ÍNDICE INTRODUÇÃO..............................................................................................3 1. SUSTENTABILIDADE E GESTÃO AMBIENTAL.............................................3 1.1 Exemplos em…

CAMPUS III – GUARABIRA CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM GEOGRAFIA LINHA DE PESQUISA: EDUCAÇÃO E POLÍTICA AMBIENTAL CRISTIANE COSTA SANTOS CONCIENTIZAÇÃO AMBIENTAL NAS SÉRIES INICIAIS DA E.M.E.I.E.F. AFONSO ASTROGILDO DE PAULA-BELÉM/PB: A RELAÇÃO ENSINO/ APRENDIZAGEM COMO CAMINHO PARA TRANSFORMAÇÕES. GUARABIRA/PB 2012 CRISTIANE COSTA SANTOS CONCIENTIZAÇÃO AMBIENTAL NAS SÉRIES INICIAIS DA E.M.E.I.E.F.AFONSO ASTROGILDO DE PAULA-BELÉM/PB: A RELAÇÃO ENSINO/…

........... 1 1- Objetivos..................................................................................... 2 2- Etapas......................................................................................... 2 2.1- Identificação dos aspectos e impactos ambientais..................... 2 2.2- Identificação dos processos que demandam consumo de água e prevenção de desperdício...................................................................... 2 2.3- Conscientização e…