1 A Etapa Final Da Educação Básica Denomina Se

do curso de Ciências Biológicas. Professor-tutor: Silvia Mara Barbosa. NOVA VENÉCIA- ES 2014 Introdução Este trabalho aborda uma pesquisa sobre a Lei de Diretrizes e Bases da Educação nacional e sobre os Parâmetros Curriculares Nacionais. É de suma importância para minha formação acadêmica conhecer e entender como esta organizada o Sistema Educacional brasileiro. Todos os conhecimentos adquiridos vieram a…

EXERCÍCIOS DE ARQUIVOLOGIA – FUNCAB – DIJEISON TIAGO O método de arquivamento em que o principal elemento a ser considerado é o local ou a procedência denomina-se: A) alfabético. 1 B) geográfico. C) numérico simples. D) numérico cronológico. E) ideográfico. É o conjunto de documentos oficialmente produzidos e recebidos por um governo, organização ou firma, no decorrer de suas atividades, arquivados e conservados por si e seus sucessores, para efeitos futuros: A) Gestão de documentos. 2…

profissionais da área, a autora tem se aproximado do cotidiano das salas de alfabetização no contexto em que está inserida. Considerando as afirmações de André (1995, p.35) de que as investigações sistemáticas sobre o cotidiano escolar devem levar em conta: “(1) o encontro professor-alunoconhecimento nas situações sociointeracionais de sala de aula; (2) as relações construídas pelos agentes da instituição escolar; e (3) os fatores socioculturais mais amplos que afetam a dinâmica…

SISTEMAS DE INFORMAÇÕES CONTÁBEIS PROFESSOR Edmundo Tork TURMA: APOSTILA 3 EMPRESA E SISTEMA 5 CCN 1 Apostila baseada exclusivamente na Obra de Clovis Luis Padoveze1 2 EMPRESA COMO SISTEMA E SEUS SUBSISTEMAS 2.1 EMPRESA COMO UM SISTEMA ABERTO As organizações empresariais interagem com o ambiente e a sociedade de maneira completa. A empresa é um sistema em que há recursos introduzidos, que são processados, e há a saída de produtos ou serviços. Uma empresa é considerada um…

sentidos no desenvolvimento e na aprendizagem infantil Aparecida Lima da Silva (UNIVALI)1 Claudete Bonfanti (UNIVALI)2 RESUMO: O presente artigo tem por objetivo apresentar o resultado da pesquisa realizada na disciplina Estágio Supervisionado: Pesquisa da Prática Pedagógica, do curso de Pedagogia da Universidade do Vale do Itajaí, cujo principal objetivo foi compreender a atuação do professor na educação infantil e os elementos que envolvem as diferentes dimensões da docência,…

pedagogica apresentada à disciplina Licenciatura em Matemática, da Universidade de Uberaba, do curso de Licenciatura em Matematica. PRÁTICA PEDAGÓGICA II LDB 9394/96 A Lei de Diretrizes e Bases (Lei 9394/96) - LDB - é a lei orgânica e geral da educação brasileira. Como o próprio nome diz, dita as diretrizes e as bases daorganização do sistema educacional. Segundo o ex-ministro Paulo Renato Souza - que ao lado do então presidente Fernando Henrique Cardoso sancionou a LDB que…

PRÁTICA DE ENSINO 2° ETAPA ORGANIZAÇÃO E PLANEJAMENTO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA: DOCUMENTOS E LEGISLAÇÃO Trabalho apresentado à Universidade de Uberaba, como exigência para a conclusão do componente Prática Pedagógica da 2ª etapa do curso de Letras – Português/Inglês. Este trabalho aborda a legislação referente à educação no nosso país e também o processo do planejamento e plano referentes ao Projeto Político Pedagógico da Escola Estadual Prefeito Joaquim Pedro Nascimento

Ana Beatriz Pereira de Miranda 03 Turma: 2001 Rio de Janeiro 2012 COLÉGIO ESTADUAL HEITOR LIRA CURSO NORMAL RELATÓRIO DE ESTÁGIO Relatório Final de Estágio apresentado por Ana Beatriz Pereira de Miranda como requisito parcial para conclusão do Curso Normal - Tuma 2001. Orientador (a): Professora Rosa da Fonseca Alves Rio de Janeiro 2012

Prática Pedagógica – Atividades Currículo 1: Etapa II Atividade 1A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional é um texto legal e está organizada em Títulos, Artigos e Parágrafos, alíneas. Em seu Título I, Artigo1, somos informados de seu conteúdo: a LDB disciplina a educação escolar brasileira. Leia o artigo 2, do Título II, e identifique, registrando por escrito: quais os princípios que devem reger o ensino no Brasil? A educação, dever da família e do Estado, inspirada nos princípios de

FACINTER. TUTOR LOCAL: Rosemery Brandt POLO DE APOIO PRESENCIAL: CA Montenegro MONTENEGRO 2012 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO------------------------------------------------------------------------02 2. IDENTIFICAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO NÃO FORMAL ESTAGIADO___________________________________________04 2.1 LOCALIZAÇÃO…