1 6 Análise De Coesão E Coerência Dos Textos

É UM TEXTO? A palavra “texto” vem do latim textus , particípio passado de texere, “tecer”. Portanto, texto significa “tecido”. A m etáfora do texto como tecido remonta às primeiras inscrições em língua grega, que util izavam o sistema de escrita chamado b ustrophédon, cujas linhas iam alternadamente da esquerda para a direita e da direita para a esquerda, imitando o m ovimento do arado (daí o surgimento de metáforas como “lavrar um documento”) ou o d o fio no tear (as “linhas” do…

de Sistemas de Informação Delta RESENHA Goiânia, 2011 1. Exercícios--------------------------------------------------------------------------------04 1.1 Perguntas------------------------------------------------------------------------04 2.2. Respostas-----------------------------------------------------------------------09 1. Exercícios 2.1 Perguntas 1. Ler atentamente o texto seguinte e responder às questões formuladas: PIRANDELLO,…

a intertextualidade como sendo a criação de um texto a partir de outro já existente. Dependendo da situação, a intertextualidade tem funções diferentes que dependem muito dos textos/contextos em que ela é inserida. Evidentemente, o fenômeno da intertextualidade está ligado ao "conhecimento do mundo", que deve ser compartilhado, ou seja, comum ao produtor e ao receptor de textos. O diálogo pode ocorrer ou não em diversas áreas do conhecimento, não se restringindo única e exclusivamente a…

A escolarização da produção de textos escritos no livro didático de Português Jéssica Caroline Ferreira FELIX e Núbia da Silva NOGUEIRA Universidade Federal de Goiás – Campus Jataí Orientador: Sílvio Ribeiro da Silva 1- Introdução A pesquisa a ser apresentada fará uma constatação se as propostas de produção de textos escritos no livro didático de português (LDP) do 6ºano da coleção “Português Linguagens”, de William Cereja e Thereza Magalhães. Seguem o que preconiza o Programa Nacional

Tecnólogos ► Interpretação e Produção de Textos Educação a Distância NÚCLEO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA © ACEF S/A • Trabalho realizado pela Universidade de Franca (SP) Todos os direitos reservados. É proibida a reprodução ou transmissão total ou parcial por qualquer forma ou qualquer meio (eletrônico ou mecânico, incluindo fotocópia e gravação) ou arquivamento em qualquer sistema de banco de dados sem permissão Núcleo de Educação a Distância – Unifran. UNIVERSIDADE DE FRANCA Reitoria:

* Pergunta 1 | | | A Análise do Discurso considera o texto em sua opacidade significativa, enfatizando-lhe o funcionamento linguístico-textual e sua materialidade, que constitui discursos no contexto ideológico-histórico-social.Assinale a alternativa que não está relacionada à opacidade significativa de um texto:Resposta | | | | | Resposta Selecionada: | e. Um texto tem várias possibilidades significativas, dependendo do contexto histórico, mas não do contexto ideológico.…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 2.1 DEFINIAÇÃO DE TRABALHO DECENTE 4 2.2 PRIORIDADES DA AGENDA NACIONAL DE TRABALHO DECENTE 4 2.3 QUAIS FORAM OS AVANÇOS DESDE 2003 NESTAS PRIORIDADES 4 2.4 TRABALHO DECENTE EM ERECHIM/RS, SEGUNDO A RESOLUÇÃO OIT 4 2.5 VIABILIDADE DO TRABALHO DECENTE PARA AS EMPRESAS 4 2.6 PAPEL DO ADMINISTRADOR NA PROMOÇÃO DO TRABALHO DECENTE 4 2.7 ANÁLISE DE COESÃO E COERÊNCIA DOS TEXTOS 5 3 CONCLUSÃO 6 REFERÊNCIAS 7 INTRODUÇÃO

1 INTRODUÇÃO Este artigo está inserido na área do Direito do trabalho, precisamente no estudo do conceito de Trabalho Decente, segundo a visão da Organização Internacional do Trabalho (OIT). Especificara a viabilidade do trabalho decente para empresas, prioridades da agenda nacional de trabalho os avanços destas prioridades além de mostrar o papel do administrador na promoção do Trabalho Decente. 2 Trabalho decente Trabalho Decente é um trabalho produtivo e adequadamente…

Analise do Discurso 6261-60-SEI_LL0112-20122 Fazer teste: Questionário Unidade II Conteúdo Unidade II Fazer teste: Questionário Unidade II Descrição Instruções Várias tentativas Este Teste permite múltiplas tentativas. Conclusão de Força Esse Teste pode ser salvo e retomado posteriormente. Estado de Conclusão da Pergunta: Salvar todas as respostas Salvar e Enviar Pergunta 1 0,3 pontos Salvar resposta A Análise do Discurso considera o texto em sua opacidade…

Etapa 1 Aula-tema: Estratégias, objetivos, pluralidade e sentidos de leitura Esta etapa é importante para que você reflita e compreenda o conceito de leitura de vários teóricos na literatura e compare as definições. Para realizá-la, é importante seguir os passos descritos. PASSOS Passo 1 - Este primeiro desafio deverá ser realizado em grupo de no máximo quatro alunos, em todas as etapas. Entregue ao professor os nomes dos integrantes do grupo e respectivos RAs. Passo 2 -…