Atps de psicologia

nervosos, psíquicos ou perturbações provenientes da psique. Dando um sentido geral nas entrelinhas do consciente e do inconsciente. As maiores contribuições da Psicanálise com a educação em geral se dão através do estudo do funcionamento do aparelho psíquico e dos processos mentais, onde ocorre a aprendizagem, do estudo dos vários tipos de pensamento, da aprendizagem através dos processos de identificação e dos processos de transferência que ocorrem na relação professor- aluno. Ao mostrar que os fenômenos da sala de aula são mais humanos do que técnicos, o paradigma psicanalítico abre um caminho diferente e frutífero para os professores, o caminho da vivência suavizada, da compreensão do outro, da busca de boas relações do indivíduo consigo mesmo e com os que o cercam. De outro lado, considerando que o inconsciente é um território inatingível, desconhecido, impossível de ser visualizar objetivamente, a visão psicanalítica sugere que o professor baseie suas ações em algo que não conhece. Os críticos da transposição da Psicanálise para a educação escolar sugerem que adotar os ensinamentos de Freud na escola significa abrir caminho para a irracionalidade, as práticas não científicas. Segundo essa visão, os ensinamentos freudianos contribuiriam para relegar a plano secundário o papel político e social do educador. A Psicanálise encaminha o educador na direção do reconhecimento das limitações do processo pedagógico, tornando-o uma pessoa menos obcecada pela imposição de…

DESENVOLVIMENTO 05 2.1 Teoria da Psicanálise 05 2.2 Objetivos 06 3. APLICAÇÕES 07 5. CONSIDERAÇÕES FINAIS 08 6. REFERÊNCIAS 09 INTRODUÇÃO Psicanálise é um campo clínico e de investigação teórica desenvolvido por Sigmund Freud, médico neurologista vienense nascido em 1856. Propõe-se à compreensão e análise do homem, compreendido enquanto sujeito do inconsciente. Essencialmente é uma teoria da…

Psicologia Aplicada ao Direito -Behaviorismo,Psicanálise e Humanismo André Felipe de Vasconcelos Ramos Direito-Noite Matrícula: 201301960055 Sala: 105 Professora: Lousiane Siqueira Fortaleza-CE 2013 -Índice- * Introdução ..................................................................................03 * Raízes da Psicologia e Perspectiva Humanista ...........04 * Psicanálise ...................................................................................05 …

intervenção psicológica. O modelo Psicodinâmico surge em 1926 com Freud e tem por base teórica a Psicanálise. Sendo que, o modelo psicodinâmico distingue-se da Psicanálise em certos pontos, contudo, para ambos, o ser humano não é um ser racional, defendendo que muito da nossa vida [mental] é inconsciente. 1 2 3 Nos anos 50, Albert Ellis propõe outro modelo que integra conceitos e técnicas do modelo Cognitivo e do modelo Comportamental, o modelo Cognitivo-Comportamental. Este modelo…

Filosofia 07 CORDI, Cassiano. Para filosofar. 3. ed. São Paulo: Scipione, 1997. Filosofia 05 CORTELLA, Mário Sérgio. Não se desespere!: provocações filosóficas. Petrópolis/RJ: Vozes, 2013. Filosofia - LUCKESI, Cipriano; PASSOS, Elizete Silva. Introdução à filosofia: aprendendo a pensar. 7. ed. São Paulo: Cortez, 2012 Filosofia 03 MARCONDES, de Franco, I. A filosofia: o que é? Para que serve? Rio de Janeiro: Zahar, 2011. Fiosofia 10 MENDONÇA, E. Prado de. O mundo…

ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE ESTUDOS PSICANALITICOS DO ESTADO DE PERNAMBUCO Tema: A Importância da vida e obra de FREUD na construção da Psicanálise Curso de Formação de Psicanalista Gedalva Conceição do Nascimento Professor: Dr Reginaldo Rufino…

mundo infantil, até hoje fazem parte da literatura infantil adaptadas por outros escritores. Durante muitos anos também os contos fazem parte do gosto popular, esse tipo de narrativa foi contada através de gerações de formas diferentes em diversos países. As fábulas são histórias com temática própria, onde animais e humanos interagem no decorrer da trama e ao final de cada narrativa há sempre uma lição de moral que podemos retirar de tais histórias. Quando falamos ou ouvimos sobre os…

. . . . . . . . . . . . 25 01. O Fascínio pela Violência . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25 02. Civilização, Barbárie e Ciências Criminais . . . . . . . . . . . . . . 26 03. Ciências Criminais e Razão . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28 04. Antimanual de Criminologia: Temas e Perspectivas . . . . . . . . . . 29 05. Por que Antimanual de Criminologia? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30 PRIMEIRA PARTE FUNDAÇÕES . . . . . . . . . . . . . . .…

diagnosticado um cancro) em 4 de Novembro 1995. Estudou filosofia na Universidade de Sorbonne; concluído o curso em 1948, dedica-se à história da filosofia. Em 1968 apresenta como tese principal Diferença e Repetição, orientado por Gandillac, e como tese secundária, Spinoza e o problema da expressão, orientado por Alquié. No mesmo ano conhece Félix Guattari, e este encontro resulta numa produtiva e longa colaboração. Segundo Deleuze: “O meu encontro com Félix Guattari mudou muitas…

de experimentos e pressupostos em busca da objetividade. A VIDA E OBRA DE SIGMUND FREUD Sigmund Freud: o pai da psicanálise BIOGRAFIA Formado em medicina e especializado em tratamentos para doentes mentais, ele criou uma nova teoria. Esta estabelecia que as pessoas que ficavam com a mente doente eram aquelas que não colocavam seus sentimentos para fora. Segundo Freud, este tipo de pessoa tinha a capacidade de fechar de tal maneira esses sentimentos dentro de sua mente, que,…