O universo digital e a escola uma realidade urgente

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UNIP INTERATIVA
Projeto Integrado Multidisciplinar II – PIM II
Curso Superior de Gestão da Tecnologia da Informação
1º Bimestre












O UNIVERSO DIGITAL E A ESCOLA
Uma realidade urgente















Rachel Redling de Souza Aranha
Reynaldo Villa Verde JuniorSanto André
2012
UNIP INTERATIVA
Projeto Integrado Multidisciplinar II – PIM II
Curso Superior de Gestão da Tecnologia da Informação
1º Bimestre







O UNIVERSO DIGITAL E A ESCOLA
Uma realidade urgente








Rachel Redling de SouzaAranha RA.1221232
Reynaldo Villa Verde Junior RA.1220232





Trabalho entregue aos professores orientadores da disciplina Projeto Integrado Multidisciplinar II, Profº José Carlos Orlandi, Profª Patrícia Colombo e Profº Mauro Trubbianelli, comorequisito para obtenção de média bimestral.














Santo André
2012
Resumo



O uso de computadores e internet não pode ser cosiderado mais um luxo. As escolas são simplesmente um reflexo da sociedade e passaram a utilizar computadores esoftwares dedicados para fins pedagógicos. Desenvolvemos um estudo sobre as vantagens e desvantagens do uso de computadores pedagógicos, apresentamos dois projetos distintos concretizados em realidades sócioeconomicas diferentes e um breve apanhado sobre softwares pedagógicos.
Comparamos os dois projetos que trabalharam com diferentes poderes aquisitivos, o que os leva a terdiferentes equipamentos, diferentes tipos de softwares, treinamento e apoio. Concluímos que hoje os hardwares ainda são uma grande preocupação, mas que os softwares e a parte humana que dá origem a estes softwares são na verdade a chave para o desenvolvimento e boas práticas do uso de computadores no ensino fundamental.


Palavras-chave: computadores pedagógicos; softwares pedagógicos; laboratóriosde informática; educação digital.





















Abstract



The use of computers and the Internet can not be considered a luxury anymore. The schools are simply a reflection of society and started to use computers and pedagogic softwares for teaching. In this paper we show the advantages and disadvantages of using pedagogic computers, we present twodistinct projects implemented in different socio-economic realities and a brief overview of educational softwares. We compared the two projects with different purchasing power, which leads them to have different equipment, different types of software, training and support. We conclude that today's hardware is still a major concern, but that softwares and the human interface that rise to these softwareare really the key to developing good practice to the use of computers in elementary school.


Key words: pedagogic computers; software for learning; computers laboratory; digital education.
























Sumário



Introdução..........................................................................................................................6Desenvolvimento...............................................................................................................7

1. Vantagens e desvantagens do uso de computadores no ensino fundamental.......................................................................................................................7

2. Exemplos de uso de computadores no ensino e seus modelos sócio...
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