O que ensinar na disciplina de História nos dias atuais?

O que ensinar na disciplina de História nos dias atuais?

É importante considerarmos que História é a ciência humana básica na formação do aluno, pela possibilidade de fazê-lo compreender a realidade que o cerca e, conseqüentemente, dotá-lo de espírito crítico, que o capacitará a interpretar essa mesma realidade. Todavia, formação de espírito crítico não significa, necessariamente, levar alunos a posições ideológicas extremadas, mas capacitá-los a discernir as várias linhas e correntes de interpretações, que se podem dar aos fatos históricos, em seus devidos contextos, e, a partir daí, permitir aos discentes realizar suas escolhas políticas, sociais, econômicas e culturais.
No Brasil, a História passou a ser uma disciplina escolar obrigatória na primeira metade do século XIX_ momento de afirmação do Estado nacional_ com a criação do colégio Pedro II, no Rio de Janeiro, em 1837.[...] A história do Brasil como disciplina distinta da história da civilização só surgiu em 1895.[...] Cabia a história como disciplina escolar: construir a memória da nação como uma unidade indivisível e fornecer os marcos de referencia para se pensar o passado, o presente e o futuro do país.

No entanto , num sistema democrático, no qual vivemos, os professores têm o direito de adotar essa ou aquela linha de interpretação histórica, em sala de aula. Ocorre que, ao adotar "uma linha" de interpretação dos fatos históricos", negam-se aos alunos os instrumentos necessários para desvelar o outro ou os outros lados da questão, ou seja, deixam-os impossibilitados de refletir sobre outras interpretações, que poderiam enriquecê-lo culturalmente. Por outro lado, a linha única no desenvolvimento de conteúdos históricos, cria, na mente dos jovens, um preconceito odioso contra formas políticas, sociais e econômicas vigentes e um sectarismo, extremamente, perigoso.
No caso específico do ensino de História do Brasil, como em outras disciplinas, vários elementos entram nessa construção do