O PLANEJAMENTO DA ACAO DIDATICA 1

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O PLANEJAMENTO DA AÇÃO DIDÁTICA
1. A distinção entre o planejamento e o plano
É notório o fato de o planejamento ser uma necessidade constante em todas as áreas da atividade humana. Cada vez mais, a atitude de planejar ganha importância e torna-se necessária, principalmente nas sociedades complexas do ponto de vista organizacional. Hoje em dia, fala-se muito do ato de planejar e de sua importância. Mas, afinal, o que é planejamento?
Planejar é analisar uma dada realidade, refletindo sobre as condições existentes, e prever as formas alternativas de ação para superar as dificuldades ou alcanços o ar bjetivos desejados.
Portanto, o planejamento é um processo mental que envolve análise, reflexão e previsão. Nesse sentido, planejar é uma atividade tipicamente humana, e está presente na vida de todos os indivíduos, nos mais variados momentos.
De acordo com o professor Nélio Parra, planejar consiste em prever e decidir sobre:
___ “que pretendemos realizar;
___ o que vamos fazer;
___ como vamos fazer;
___ “o que e como devemos analisar a situação, a fim de verificar se o que pretendemos foi atingido”. O plano é o resultado, é a culminância do processo mental de planejamento. O plano, sendo um esboço das conclusões resultantes do processo mental de planejar, pode ou não assumir uma forma escrita.
2. Tipos de planejamento na área da educação.
Na esfera da educação e do ensino, há vários níveis de planejamento, que variam em abrangência e complexidade:
a) Planejamento de um sistema educacional.
b) Planejamento geral das atividades de uma escola.
c) Planejamento de currículo.
d) Planejamento didático ou de ensino.
Planejamento de curso.
Planejamento de unidade didática ou de ensino.
Planejamento de aula.

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Planejamento de um sistema educacional
O planejamento de um sistema educacional é feito a nível sistêmico, isto é, a nível nacional, estadual e municipal. Consiste num processo de análise e reflexão das várias facetas de um sistema educacional, para delimitar suas