o papel da educação

O PAPEL DA EDUCAÇÃO NA SOCIEDADE E ORGANIZAÇÕES MODERNAS:
CRITICANDO A MERITOCRACIA

Diogo Henrique Helal1
UFMG – Universidade Federal de Minas Gerais
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RESUMO
Apresenta-se uma reflexão teórica sobre o papel da educação formal na sociedade e organizações modernas. Mostra-se, inicialmente, a relação intrínseca entre o modelo burocrático e a modernidade. Em seguida, destaca-se o entendimento dos teóricos da estratificação social sobre a temática (da visão clássica – Marx e Weber – à contemporânea – a partir de Parsons). Discute-se também a leitura que Parsons fez da teoria weberiana, que levou à proposição da chamada hipótese meritocrática - sistemas de estratificação social caminham, em decorrência dos processos de modernização, para estruturas mais permeáveis, com menores níveis de transmissão intergeracional do status. São apresentadas críticas a esta hipótese, questionando o papel da educação como equalizador de oportunidades sociais. Tais críticas, baseadas na perspectiva da reprodução social, no credencialismo, na concepção da educação como uma instituição, e na teoria do capital social, ressaltam o fato de que atributos ligados à família e à origem social não têm perdido importância na sociedade moderna. Tal conclusão mostra que outros elementos, que não apenas aqueles ligados ao esforço próprio e ao mérito (educação) são relevantes nas organizações.
Palavras-chave: Meritocracia, Educação, Modernidade, Organizações, Burocracia.
THE ROLE OF EDUCATION IN THE SOCIETY AND MODERN
ORGANIZATIONS: CRITICIZING THE MERITOCRACY
ABSTRACT
This article presents a theoretical reflection on the role of the formal education in the society and modern organizations. It reveals, initially, the intrinsic relation between the bureaucratic model and modernity. After that, it shows the understanding of the social stratification theories on the thematic (to the classic - Marx and Weber – for the contemporary vision since