o papel da brinquedoteca na educação infantil

Um espaço que hoje é voltado a ludicidade, a criatividade, a imaginação, ao desenvolvimento da coordenação motora, conhecido como brinquedoteca, teve sua Genesis em uma época de crise, com o intuito de diminuir os roubos às lojas de brinquedos em Los Angeles, por volta de 1934. Mas foi na Suécia que a brinquedoteca foi melhor elaborada, buscando emprestar e orientar famílias de crianças especiais, foi criado um espaço chamado Lekotec. No Brasil a primeira brinquedoteca foi criada em 1981, em São Paulo, com o intuito de emprestar os brinquedos e de propiciar um espaço onde a criança poderia desenvolver o ato de brincar. Somente em 1984 foi criada a Associação Brasileira de Brinquedotecas; que ainda hoje divulga, orienta instituições pessoas e instituições na formação de brinquedistas.
Muito além de um espaço para as crianças passarem o tempo, a brinquedoteca está baseada na teoria construtivista, buscando na prática pedagógica, de forma sistematizada e intencional, o desenvolvimento das crianças, promovendo de forma prazerosa a aquisição de conhecimentos e propiciando aprendizagens do ponto de partida, do conhecimento que as crianças já possuem. Tendo a intenção de criar um espaço, um ambiente rico em estímulos, onde elas desenvolvem suas potencialidades através de atividades lúdicas e educativas. Objetivando proporcionar aprendizagem unida de criatividade e prazer, a organização do espaço da Brinquedoteca deve ser composto por diferentes ambientes, simples ou mais robustos, com materiais recicláveis ou industrializados. Sendo o ponto essencial, a organização dos móveis e brinquedos em geral que promovam liberdade, segurança e atração para a brincadeira, expressão corporal, imaginação e socialização.
A escola tem um papel fundamental na formação do indivíduo como ser pensante, ela forma uma pessoa capaz de expor