O MESTRE ESCOLA E A PROFESSORA

Aprender, ensinar e relações étnico-raciais...

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Aprender, ensinar e relações étnico-raciais no Brasil
Learning, teaching and ethnic-racial relations in Brazil
PETRONILHA BEATRIZ GONÇALVES E SILVA*

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RESUMO – O artigo trata de processos de ensinar e de aprender em meio a relações étnico-raciais, no Brasil. Aponta desafios para a educação das relações étnico-raciais e formação para cidadania, bem como busca situar razões históricas e ideológicas de dificuldades para o ensino de história e cultura afro-brasileira e africana.
Descritores – Ensino; aprendizagem; relações étnico-raciais; cidadania.
ABSTRACT – This paper deals with teaching and learning processes regarding ethnicracial relations in Brazil. It calls attention to the challenges facing education of ethnicracial relations and the promotion of citizenship; it also attempts to situate historically and ideologically the difficulties educators have to confront to teachAfrican and AfroBrazilian history and cultures.
Key words – Teaching; learning; ethnic-racial relatoinship; cityzenship.

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Exigências éticas, epistemológicas, pedagógicas desencadeadas pela implantação das Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino de
História e Cultura Afro-Brasileira e Africana (BRASIL, 2004a, 2004b) instigam conhecer, esquadrinhar condições, contextos, redes de relações em que as mulheres e os homens, ao longo da história da nação, vêm aprendendo e ensinando a exercer cidadania.
Ciente das desigualdades e discriminações que atingem a população negra, convicto de sua função mediadora entre o Estado, sistemas de ensino e demandas da população na sua diversidade social, étnico-racial, o Conselho
* Professora Titular de Ensino-Aprendizagem – Relações Étnico-Raciais da Universidade
Federal de São Carlos. Pesquisadora do Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros da mesma
universidade.